0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有效的学习方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍有效的学习方法的解答，让我们一起看看吧。
北大优选学习方法这本书真的有用吗？
有用。
北大优选学习法介绍：又叫作新CES学习法， 现在封皮 已经改成新ces学习法了 。是北京大学音像出版社出版的 。这套教材包括DVD视频、 学习手册 、思维导图、 学习卡片 。是听课程的 ，然后根据手册做练习题巩固。
具体用法：帮助孩子更好地学习 用在孩子身上。
作用大小: 任何一种学习方法必须要和学习主题想结合，学习主题才是关键。 孩子本身才是关键 。家长也有作用，多和孩子沟通沟通 。孩子不喜欢学习， 那肯定是不行 。 学习方法只是一个技巧。
如何掌握创新学习方法,提高创新学习能力？
掌握创新学习方法,提高创新学习能力的技巧：
首先要明白什么是创新学习方法，就是在在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标点、新思路、新问题、新设计、新途径、新方法的学习活动。
一、好奇——创新意识的萌芽。
如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起创新意识的起点和基础。
二、兴趣——创新思维的营养
兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。
三、质疑——创新行为的举措
质疑——发现教学，是以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。质疑的指导思想是：“以学生为中心”，多渠道地培养学生的创新能力，发挥学生的主体作用，让他们积极地参与学习的过程，做学习的主人，开启他们的创新思维的闸门。
创新学习的方法：
1、直接式学习法。
就是根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的不学，直接进入创新之门。
2、模仿学习法。
就是指学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习，从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。换句话说就是从“学会”到“会学”。
3、探源索隐学习法。
学生为了积极地掌握知识采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，从而掌握知识的整个体系，探源索隐学习法对于激发自己提出问题大有益处。
4、创新性阅读法。
以发现新问题，提出新见解，从而能超越作者和读物，产生出创新思考获取新答案的阅读方法。
如何更有效的学习，有哪些好方法？
1、关键抓住课堂：确保课堂听课效果，这是最有效的途径：积极参与师生互动环节，大胆发言，快速做好课堂笔记，最好采用双色笔，对老师强调的重点做好标记。
2、充分利用课间：把课上不理解的地方，及时和同学沟通交流，要做到不耻下问。或者向老师请教，让老师及时点拨，这样会节约更多宝贵时间。
3、课后认真练习：为巩固所学知识，课后要认真做好练习，对一些掌握的还不太熟练的知识点要进行反复训练。
4、整理好错题集：建立错题集对一些科目来说尤为重要，尤其是一些理科类，一定要有错题集，它的作用是不可小觑的。
5、重视课前预习：任何一门课程的学习，都需要你提前做好预习，在预习中找出自己的难点疑点，这样在听课时更有针对性。认真做好预习，课堂上将会收到事半功倍的效果。
6、要学会放电影：每天晚上睡觉前，如果能把一天来所学的内容都像放电影一样过一遍，你将会有更大的收获，这样对知识点的掌握会更牢固，所以要学会放电影。
到此，以上就是小编对于有效的学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于有效的学习方法的3点解答对大家有用。