0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读王阅读兴趣班的问题，于是小编就整理了1个相关介绍阅读王阅读兴趣班的解答，让我们一起看看吧。
暑假孩子上补习班有用吗？
这个问题提的不错。下面我来一一回答一下：
首先，好学生还差学生都在大量的补习，这是现状。如果以前主要是好的学生有拔高的意识，那么现在则是大量成绩普通的孩子也在补习，因为重视孩子教育的家长越来越多，只要有希望，家长都会想办法给孩子机会，这也是我们应该为父母点赞的地方。
其次，补习班，要分培优和普通班。培优班讲的内容，一般都会和学校有点不一样，难度要大一些。同时，因为学校里面不分重点班，导致无法提供给尖子生一个适合的难度等级，所以很多尖子生到外面培优变成了常态。这个和以前是不大一样的地方，我们以前都会分班，这样重点班的孩子做的题目难度要大很多，大家也会同样差不多的进度，所以不怎么需要另外补课。
当然，培优不是一定需要补课。其实我个人非常提倡自主学习，一个有能力自主学习的学生，一两本参考书，一个可以查询资料的电脑，就是最好的学习工具了。
另外一部分成绩不好的学生，大部分情况下，属于学习上没有约束力的。这样的孩子，在家无目的的学习，成绩无法提高，家长往往更愿意放到补习班去，在老师的监督下获得一定的提高。
但是这里面有一个问题，因为孩子本身厌学，所以到补习班吸收的效果不一定好。这也是为什么差生补习有可能越补越差的原因。
您说的是不是一定要参加补习班才能考好成绩，这个问题是否定的。很多孩子从来不用去补习班，依然可以保持超高的水平。所以去不去补习班，得看个人的需求。但是必须明确，有很多成绩很好的孩子，依然会选择去补习班，因为高水平的老师会帮助孩子最高效的学习知识，减少走弯路的机会。
参加补习班，有利有弊。利的方面就是老师会提供一部分的经验，帮助孩子走捷径。弊的方面，就是容易产生依赖，自己没有认真整理思考过，可能会使得独立思考的能力退化。
我个人认为，去补习班这件事情，各取所需。但是你如果抱着参加补习班就一定能提分，或者是不去补习班就一定跟不上的想法，那么肯定是错误的。
最后，补习班也参差不齐，不管是教学质量还是收费，都有很多的陷阱。所以不能简单的说补习班到底好或者不好，我只能说，适合的才是最好的。
暑假补课有用吗？我说：要因人而异
暑假补课，到底有没有用？回答这个问题，不能简单回答“有用”或“没用”。凡事，都要具体问题具体分析。我认为大致有这样几种情况：
一、自学能力强的，不用补。有的孩子自学能力超强，除了理解掌握老师讲的内容外，还难超水平发挥，拓展课外一些内容。这种孩子补不补都优秀，所以就没有必要花时间、花金钱去补了。但要说明一点，这样的孩子占少数，可能百分之五都没有。
二、学习态度差的，补也没效果。有的孩子就是不学，心思根本就不在学习上 ，对学习一点兴趣都没有。上课不听讲，作业胡弄老师，甚至有的作业都不写。这种学生补习也没用。要补，也是浪费家长的血汗钱。这种学生，所占比重也少，只不过百分之一二而已。
三、个别老师授课水平低，补课效果不好。有的老师讲课，抓不住重点，抓不住要害，学生学了一个暑假也不见有什么提高。
四、多数学生暑假补课有提高。爱学习的孩子还是大多数。这些孩子充分利用假期的时间，来补自己的短板；或让自己的优势变得更加强大，或增加了自己知识的深度和广度。一个暑假，他们感到收获满满。
五、多数老师授课水平是合格的。这些老师能够让学生的知识得到升华，能让学生在原来的基础上再提高一步，能让学生化解在学习中存在的难点问题。一些家长对培训机构老师一概不信任的态度 ，完全是一种偏激心理。任何地方的人，从能力及品行上来看，都分左、中、右，好、中、差。这个道理，我想家长是懂的。
结论：
我的结论是暑假补习对绝大多数的孩子是有用的；对一些少数孩子是用处不大的。在多数老师那里补习是会有提高的；在个别老师那里是没有效果的。我还是主张暑假把孩子送出去补习，因为多数孩子自学能力是不强的，如果不去补习，有可能会浪费掉一个暑假。
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！
（图片来源网络，侵权可删）
谢谢邀请！
题主提出来的问题有点多，我只能截图下来，然后一一回答。
补习班到底教会了孩子多少知识？
这个问题我认为是很难量化的。不如我们把这个问题改变一下：
都是同一个老师教下来的同班同学，为什么每个人对知识的掌握程度是不一样的呢？
既然在课内都会出现有人掌握得好，有人掌握的不好这种情况，那么在补习班里同样也一定会出现这种情况的。
所以我们不能很肯定的说，孩子在补习班里就一定会“学到”很多的知识。但是我们可以很肯定的一点是，就像孩子在学校里上课一样，孩子们是可以“听到”很多知识。至于孩子从“听到”到“学到”这之间的路有多长，我觉得很大程度上还是取决于孩子自身的情况——比如说基础、比如说学习欲望、比如说学习能力等等。
只有参加补习班才能考出好成绩吗？
答案肯定是否定的嘛！
每年高考结束，中考结束之后，我们都可以看到大量的下面这类报道：
某某学霸兴趣爱好广泛，从来不上补习班，从来不会死读书苦读书，除了学习，还参加了大量的社团活动，社会活动，还有各种各样的兴趣爱好而且都取得了非常好的成绩……诸如此类的报道，相信每个人都看过吧？
我就想问你身边有没有这种情况，如果有多不多？还有就是你觉得自己家的孩子是不是这样的类型？如果你家孩子不是这种类型，那么你认为通过何种方式能够让孩子的成绩更进一步呢？对于绝大多数的家长来说，他们是不具备高年级孩子的辅导能力，那么借助社会资源力量来帮助孩子成为他们最佳的选择了。当然了，如果孩子自己的自学能力确实很强，那么这笔钱就剩下来了！
所以好成绩不一定是辅导班辅导出来的，但是参加辅导班，只要你还想学那么你的成绩实实在在是有可能提高的。否则你以为那么多人花钱给孩子上辅导班，如果没效果还上，他们真的傻呀？
好学生补的多还是差生补的多？
就我看到的情况是好学生补的多一些。
我外甥女现在在本地的一所非常好的初中（全市数一数二）上学。就他们班的情况来看除了倒数几名补上各种班，其他的人全上。
针对以上情况，个人看法。
我补我的，你玩你的，咱们相互不用太过干扰，我不用劝你去补，你也不要劝我别补。
你会让孩子假期补课吗？
关于这个问题，我和我儿子的共同认识就是下面这张图：
这个假期对我们来说已经开始好几天了
，各种班也已经陆续开始了。多的话我就不说了，我就复制过来，我之前在别的问题上回答中我列出来的我家假期计划。
1 、古诗（150篇左右）、小古文复习背诵 （95篇左右）
2、经典诵读
3 、语文课内预习（每天一课再加一本教辅）
4 、阅读视频课程（每天一课）
5 、阅读习题 （每天一篇）
6 、周记 （看学校布置几篇，原则上一周不少于两篇）
7、 课外读物 （准备了大概400W字的课外读书）
8 、语文网课
9 、五年级奥数面授课（一共10节课）
10 、奥数自学完成五年级（视频+习题大概还有35节左右）
11 、每天计算练习（小学计算+初一计算）
12 、每天APP背单词
13 、新概念学习以及背诵（视频课）
14 、网络口语课（每周五次）
15 、课内英语预习
16 、英语听力练习
17 、六年级数学总复习（七月底之前完成）
18 、初一在线直播课（10比课）
19 、初一预习（暑假结束初一）
20、C++编程（NOIP学习）算法学习（每周两次课加上练习时间，大概需要6-7个小时）
21、软笔书法（每周至少一次课）
22、乐高（一周一次）
回答完毕。
到此，以上就是小编对于阅读王阅读兴趣班的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读王阅读兴趣班的1点解答对大家有用。