0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于兴趣班课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍兴趣班课堂的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园如何调动幼儿的课堂积极性？
1.兴趣是最好的老师，找一些孩子感兴趣的话题，并以游戏形式展开。
2.丰富的教具，让孩子产生好奇心，迫不及待的想要知道老师做什么。
3.多鼓励，让孩子自我表现，培养自信心。
现在许多老师让小学一年级学生上空中课堂，适合吗？
空中课堂现在已经走入寻常百姓家了。不但城市学校早已普及，农村学校也已经普及了。现在不管低年级还是高年级上空中课堂已经不是什么新鲜事儿了。
空中课堂用先进的网络信息技术和现代通讯技术，直播教师的视频、语音、课件等，打开电脑就能进行课堂听课，参与答疑。师生之间通过音视频、课件等方式进行实时互动。
小学一年级学生上空中课堂，我认为是合适的，好多老师是有选择性的对一年级小学生进行空中课堂教学的。它具有强大的互动教学功能，如：语音问答、文字问答、学生视频、实时课堂测验等。并有独一无二的硬件电子白板集成功能，能把普通白板或者黑板的板书完整的显示到课堂中。其课件具有动态性，彩色化等功能，运用空中课堂教学全方位刺激一年级小同学的多种感官，极大地调动了学生学习的积极性和求知欲。
同时它还节约了课堂教学时间，留给学生充分的课堂时间，让学生自己去学习。我所在的学校，一至五年级都在运用，特别是一二年级学生很喜欢用课间、空中课堂上课，
空中课堂相对于一般的传统课堂教学而言，它的优势非常明显，空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。有利益进一步优化课堂学结构，实现课堂教学的最优化。
我不喜欢也不支持空中课堂。我觉得书是需要一页页来读的，老师是需要面对面的，才能感受到那种气氛，老师也能近距离地观察孩子的一言一行，而孩子也能摸索头老师的脾气。而空中课堂这些问题都解决不了。
“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。
个人观点认为一年级就空中授课不是很好。
1，刚从幼儿园过来，孩子没有稳定性不能静下心来好好学习。没有老师在旁边辅导，孩子能好好听老师讲嘛？
2, 束缚了家长 空中授课老师不在孩子身边，爷爷奶奶对孙子女过于疼爱，更管不了孩子。这就需要家长陪在孩子身边督导。
3，对事物的新奇 对于老师的授课，孩子更多的兴趣在于远距离视频中看到老师。长时间的面对屏幕对孩子眼睛也不好。
4不利于孩子的交流成长 在学校里孩子可能认识很多小朋友，他们可以互相交流，玩耍。这是空中授课所不能的。
个人以为，这种现象不适合。1.一年级的学生还小，自我约束能力较差，根本坐不住。所以，听课效果不会好。2.一年级的学生在课堂上已经掌握了基本的知识，没必要再浪费财力物力参加这样的课外辅导。3.即使让一年级的学生参加空中课堂的特长班学习，也没有必要。因为空中课堂大多数在室内进行。长时间让小孩子看屏幕，不但会影响小学生的视力，还易使孩子减少与外界交流的机会，易形成孤僻的性格。因此，许多老师让一年级参加空中课堂的做法不适合。
到此，以上就是小编对于兴趣班课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于兴趣班课堂的2点解答对大家有用。