0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级奥数教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五年级奥数教案的解答，让我们一起看看吧。
小学数学公众号有哪些？
不知道你是学生？还是家长？或是老师？
我是一名在职老师，一线工作多年。
疫情期间在家开学，为了方便教学，我开了公众号：超学园。
还在头条开了头条号：小学王老师super。
同时也会把相同的内容发到抖音、快手、百家号。
虽然我自己麻烦点，但方便了学生学习。
如果你有需要，欢迎关注，获取最系统的数学教学内容。
你好，我是陈老师！我来回答一下您的问题[可爱]
第一个，像小学数学公众号，其实这样的公众号特别多，也不容易收的很齐全的。因为像小学数学它有很多种类别，例如有小学奥数类、有小学数学思维类、还有小学数学培优类、小学数学考试类，还有单纯的做小学数学同步的等等吧。如果说要把他收集的很齐全的话，其实很难，因为有一些公众号它的名称就不一定取的那么明显，这是第一个。
第二个，大家推荐啊几个我自自己在关注的小学数学的公众号，大家可以直接微信最上面搜索框直接搜索我给的对应名称就行啦。小学数学公众号名称如下：1小学数学，2小学数学教师交流，3小学数学考试，4i小学数学，汤老师小学数学，等等。
希望我的回答对你有所帮助[玫瑰][握手]
小学数学公众号有很多，如果是要找试题或者往年真题试卷，可以在手机端是的小程序搜一个叫“真题试卷”的老师助手小程序，平时还可以根据教学的知识点可以自行组一套试卷给学生写。
小学老师尤其是一二年级就进行布置大量题海的教育方法正确吗？
小学一二年级就布置大量题海的方式进行教学，我还很少见过。“大量题海”的意思就是作业量特别特别多，尤其是书面作业过多。如果真是这样，五月老师斩钉截铁地回答：不正确！
- 前面我曾回答过与此相关的问题，有兴趣的条友可以去看看。一二年级的孩子，大约8岁左右，正是活泼好动的年龄。过量的作业，可能会”让孩子焦虑；让作业效果打折扣，起不到巩固知识的作用；影响孩子创造力的发展，造成孩子只会机械答题；造成孩子厌学，失去学习的兴趣。”既然这样，让孩子特别是一二年级的小孩子做那么多作业干嘛呀？孩子累，家长累，老师也累。纯属费力不讨好。
为什么依然有少数老师仍然不顾孩子的身心健康，做这种低质低效的事情呢？其一，老师想取得好的教学业绩，其二，老师教学方法单一。以为低年级考试就是那么些类型，靠多刷题也许能让孩子记住，以期取得好的成绩。这种投机的做法也许一次二次可行，但这会损害孩子将来的发展，而且随着现在出题方式的改革，刷题越来越不起多大作用。
- 那么，一二年级到底要不要布置作业？怎样布置作业？布置多少合适呢？五月老师正是二年级的语文老师，我想以自己实际工作为例，供同行们参考。我认为，一二年级，为了巩固识字，养成良好行为习惯和学习习惯。还是要适当布置作业的，但是作业要适量。书面家庭作业最多不要超过30分钟（以班上大多数孩子作业速度为参照）。
第一，书面作业——生字抄写为主。
- 一二年级的语文是以识字教学为主，所以生字的抄写是必要的，但不能多。但是，绝对不可以超纲，更不可以超很多遍。只抄写教材里田字格里”我会写“的字，”我会认“的字只读不写。首先是在课堂上，老师边讲生字学生边抄写在每篇课文后的田字格里。然后在家里也要适当巩固，一二年级每天抄写4个到5个生字，一个生字写4遍，组两个词。隔一天，听写一次，听写与抄写交替进行。听写的方法是一个字再组两个词。大多数学生15到20分钟可以完成。
- 课文后面的词语表平时从来不抄写，而是放在后面复习时听写。
- 只有周末才让孩子写一则看图写话或日记。
第二，口头作业——朗读、背诵、课外阅读。
语文的作业是比较烦琐的，为了孩子将来的阅读力和作文力，从低年级就开始训练展开课外阅读与习作训练是很有必要的。
- 每天学习了新课文，要布置孩子回家读2遍。我一般建议家长让孩子早上起来读书和背诵。
- 每天都有课外阅读的任务，我们班开展了整本书阅读活动。一个学期要完成3到4本书的阅读量，在学校晨读和午读，在家里要求学生每天必须坚持阅读10分钟左右。
- 口头说话。为了训练学生习作能力，除了在学校每周至少一节课的课堂习作练习以外，我开展了口头说话的活动。这项活动主要针对学有余力的学生，其他所有作业都完成以后，还有比较宽裕的时间的话，就把低段的写话训练用口头说话的方式进行练习。节约时间，减轻孩子负担。
第三，分层布置作业。
- 班上的学生参差不齐。对学困生，降低要求，不会背的课文，就指定他只背其中特别重要的几句话就行；写作业慢的，就少写一点。我每天都布置选做题，一般是口头习作，是给那些学有余力的孩子的。
第四，创意作业。
- 创编故事活动，给本班中队起名字，三八节设计一件给妈妈的礼物，好书推荐活动等等。并给有创意的孩子颁奖。（这类作业基本是在周末或节假日进行。）
小学一二年级，是习惯养成的关键期。认真书写的习惯、阅读的习惯、专心听课的习惯、独立思考的习惯……这些习惯不是靠大量作业来做到的，但是，适当的有效的作业又可以促进孩子好习惯的形成。所以，科学地给孩子布置作业吧！
（我是五月老师，专注于小学阅读与作文研究。欢迎评论，欢迎点赞。欢迎关注#五月老师讲作文#，谢谢！）
到此，以上就是小编对于五年级奥数教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级奥数教案的2点解答对大家有用。