0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级的奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍四年级的奥数题的解答，让我们一起看看吧。
四年级奥数题及答案？
【用方程解行程】
从家里骑摩托车到火车站赶乘火车，如果每小时行30千米，那么早到15分钟；如果每小时行20千米，则迟到5分钟。如果打算提前5分钟到，摩托车的速度应是多少？
设现在到火车出发的时间是x分钟，由于总路程不变，可以得到以下方程：
30÷60×（x-15）=20÷60×（x+15）
30x-450=20x+100
30x-20x=100+450
10x=550
x=55
总路程是：20÷60×（x+15）=20÷60×60=20
摩托车的速度是：20÷[（55-5）÷60]=24
四年级奥数相向而行应用题？
甲乙两车分别从AB两地同时出发，甲车每小时60公里，乙车速度63公里，3小时相遇。AB两地长多少公里？
解，根据路程=速度ⅹ时间，列式得60x3十63x3=180十189=369(公里)。
也可先求甲乙两车的速度和，即60+63=123(公里)，再求AB两地的距离，即123ⅹ3=369(公里)答:AB两地长369公里。
四年级奥数数列规律题解题技巧？
对于四年级奥数数列规律题，解题技巧主要包括观察、归纳和试验。
首先，要仔细观察数列，找出其中的规律。可以通过计算相邻两项的差或商，进一步寻找规律。
其次，尝试归纳数列的形式，比如等差数列、等比数列等，并利用这些公式来解题。
最后，如果无法直接找出规律，可以尝试进行一些试验，比如改变数列的顺序或插入一些数字，看看是否能够得出一些启发性的结论。总之，解题时要灵活运用各种方法，不断尝试和总结，提高自己的思维能力和数学素养。
孩子马上上五年级了，以前没学过奥数，想让孩子学习一些奥数，有什么好教材吗？
我儿子用的举一反三，也是从五年级开始学的没有找老师，开始我给教，后来自己学。对数学的思维很有帮助。前提是课内的知识已经吃不饱了，才考虑学奥数。奥数并不是必须要学的，所以家长也要放松要求，不是一本书买回来全部都要学懂学会，能学多少学多少，能做几道做几道，要鼓励孩子主动去学，并不是找老师给硬灌。我儿子五年级开学给买的举一反三，a本就学了半本，b本就做了几道题，c本根本就没看，还是新的。现在五年级学过的知识点都忘了。刚给买回来六年级的，题目我已经看不懂了，他自己学的很起劲。对数学思维和解题能力都有很大帮助，特别是孩子的自信心爆棚原来见了课本里星号题就跳过了，现在专找星号题做，做完了还说没有技术含量。学完五年级奥数再学六年级课本内容跟玩一样，六年级上下册就用了两个星期全部搞定。买回初一的课本学的跟玩一样。孩子说要跳级上初中，说再年小学没意思了，太简单了，因为各种因素没跳成。奥数难，所以不要硬逼孩子去学，不能要求过高，，不能让他把学奥数当成负担，而是一种玩具，一种享受，让孩子感受学习的美。现在初中没有奥赛，高中有呀，即使没有能力拿奥赛省一，但是高考数学压轴题必须学过竞赛才有驾驭能力。看见高考150附近的那些学霸，基本都是自学竞赛题，或者奥赛教练带过的专业竞赛选手。
每个年级都有不同的奥赛题。奥赛题重点是训练学生的解题思路，大多都是训练学生的非正常思维。书店里都有很多种关于奥赛的辅导资料，基本都是差不多的。有的是分年级的辅导资料，有的是合订本。建议购买分年级的奥赛辅导资料。每个学生要根据自己的实际能力去有选择的学习，不必要一题不漏的全学习。实在有困难就放弃，不要给孩子带来压力。奥赛题适合学有余力的学生，不要让学生追风。
到此，以上就是小编对于四年级的奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级的奥数题的4点解答对大家有用。