0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数题目的问题，于是小编就整理了3个相关介绍奥数题目的解答，让我们一起看看吧。
一道奥数题：同学们考试，有4道题目，每道题3个选项，任意3个学生有一道题的答案互不相同，问最多有几人？
当参加考试的人数=9时可以实现任何三人都有一个题目的答案互不相同。
假设每题的选择答案是a,b,c
人 1 2 3 4 5 6 7 8 9
题
1 a a a b b b c c c
2 a b c a b c a b c
3 a b c c a b b c a
4 a b c b c a c a b
当参加考试的人数=10时,我们先看第一题，肯定有一个答案的人数小于等于3，
也就是说肯定有7个以上的人，他们第一道题的答案不超过两种。再来看这7个
人和第二道题，肯定有一个答案的人数小于等于2，也就是说肯定有5个以上的人，
他们第二道题的答案不超过两种。也就是说肯定有5个以上的人第一道和第二道
题的答案都不超过两种。再来看这5个人和第三道题，肯定有一个答案的人数小
于等于1，也就是说肯定有4个以上的人，他们第三道题的答案不超过两种。也就
是说肯定有4个以上的人第一道题、第二道题和第三道题的答案都不超过两种。
最后再看这4个人和第四道题，肯定有一个答案的人数小于等于1，也就是说肯定
有3个以上的人，他们第四道题的答案不超过两种。也就是说肯定有3个以上的人
第一道题、第二道题、第三道题和第四道题的答案都不超过两种。这就跟题目的
要求矛盾了。
孩子几年级适合上奥数？
学习奥数几年级最适合，可以从孩子自身情况而定：
1、若是孩子原本数学成绩优异，或未入学的小孩对数学的特别兴趣，2-3年级开始最好，循序渐进。在五六年级，成功获得奥数杯赛大满冠。
（有了这个成绩，无论是哪个初中，都一定是热抢）
2、若是孩子数学成绩较好，但不稳定，希望在小升初中获得择校的机遇，5年级学习应该可以了，因为小升初的择校试卷题，在奥数学习中不会太难解答。
3、若是孩子数学成绩一般、或不是很好，建议不要学习奥数，学好校内课本知识，无论小考、中考、高考都是必需的。奥数知识，在以后的中考、高考中几乎没有。
小学“奥数”题是不是不合时宜、没多少用处，却大量浪费小学生时间的教育方式？
“奥数”这两个字眼在国人心目中已经根深蒂固，小学奥数跟国际奥林匹克数学竞赛没有任何关联，那是中学生（尤其是高中生）的比赛。而小学奥数课外内容都是跟随国内杯赛成长起来的，跟奥数扯不上关系。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！作为业内人士，前几年各杯赛难度级别越来越高，朝着难题怪题的方向发展，其实已经脱离了大部分学生的数学思维启智初衷。机构更是采用功利性强的套解题套路，背公式等填鸭式教学方式，课外数学已经完全变成不好玩的刷题兴趣班，目的是拿获奖证书，作为小升初名校的敲门砖。这种教育方式显然已经变成特优生的游戏了，但带来的焦虑感却让更多的孩子踏上这种畸形学习道路。数学思维启智没有错，但杯赛以及背后的小升初争夺战影响下，就变味了。所以我赞成小学阶段杯赛停办，让课外数学有更多的发展方向，也让数学思维启智面向更多的学生，回归“数学好玩”的初衷。
课外数学课程体系面临改革
学数学在于数学思维的培养，以及将来运用于日常之工作学习，其实是数学思想的成长之路。
数学学习从知识点，到方法，再到思想，需要思考内化的过程，没有理解的死记硬背只能将学生引入歧途！至今还有头条老师争论什么“真假”奥数。个人认为有利于提升孩子学习兴趣，愿意学，听得懂，会运用才是目的。让更多孩子愿意学，听得懂，会运用才是课外数学的正确方向。
① 数学必须是体系化的
真正形成体系的目前就那知名的一两家，任何题型需要由浅入深以及到拓展的过程，没有捷径可走，理解内化才是主要的指标。体系要有评价系统，什么基础的孩子要有针对性课程，课内基础都不牢靠，就课外培优？那是不负责任的。学数学必须遵循螺旋式的系统体系化，而且要结合孩子年龄成长阶段。两步应用题刚学，你就教方程思想，孩子能运用？过度的超前学习，忽视理解掌握的时间，这种教育方式其实很大程度上阻碍了孩子自己的灵活思考转化。
② 课外数学要面向更多学生
数学思维启智的载体就是数学题，每一道数学题都是需要逻辑推理的。其实个人比较反对低年级开始刷题，思维启智形式要更新颖，更多变化，从近几年小升初机考考题变化其实更重视综合数学思维的应用，也就是思维要活。个人致力于推动以趣味数学为载体的思维启智，让更多孩子告别单调的“黑白灰”，重视实践活动，趣味游戏，综合能力相结合的思维启智。其实国外也有竞赛，试卷很多彩，题目很新颖，和生活结合的更好，而不是我们的记忆公式，套路的方式。
比如下面是我在趣味数学启智圈分享几道题目。供您参考！
③ 数学的用处
我的头条号专注于小学数学，以解题策略分享为主，如果说数学的用处，其实就是教给孩子从数学的角度看世界，思考事物本质。小学阶段很多数学概念需要经过长时间的熟练期，比如计算，对于大人来讲，那是已经本能化的，但孩子需要一定量的练习。比如计算，一直是重点，整数加减法一直学到三年级，从整数到分数、小数又是一次思维的飞跃。不能忽视孩子的理解内化过程，数学应该多和生活结合，多在生活中学习感知数学概念。
以上！
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到此，以上就是小编对于奥数题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数题目的3点解答对大家有用。