0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级数学奥数的问题，于是小编就整理了3个相关介绍二年级数学奥数的解答，让我们一起看看吧。
会做奥数题的孩子聪明吗？
会做奥数不会让人变得更聪明，也不可能让人变得更聪明，基本上在上小学的时候，智商已经定型了。但是，北大教授郑也夫在他的《吾国教育病理》里面说得好，除了加减乘除和一些应用题再加上算一些基本图形的面积以外，数学往后的内容其实跟大多数人的生活关系不大了，确实如此！
往后学数学的目的就只是分流，所以学奥数的目的其实只有一个:让这种分流起不到应有的作用！让自己的孩子挤进更高层次的大学，从而增大进入社会更高层次的机率，仅此而已。
二年级的学生就要开始学奥数吗？
二年级的学生根本没有学习奥数的必要。
小学二年级孩子才只有7周岁，无论其认知水平，还是认知能力，都处于最初级的阶段，智力发育尚不成熟。而智力水平的提高，也是一个循序渐进的过程，是随着孩子年龄的增长，大脑发育逐渐成熟的结果。
而学奥数对于孩子的智力要求是比较高的。如果孩子家长不尊重科学，不尊重孩子的认知规律，硬要让孩子去学习奥数，无疑是在拔苗助长。一旦孩子对学习产生畏难情绪，失去了学习的兴趣，其结果可想而知。
在此，真诚奉劝各位家长朋友，望子成龙，望女成凤的心情可以理解。但必须要尊重孩子认知规律，尊重孩子智力发展规律，否则，您的美好愿望会适得其反，事与愿违。
我是老师又是家长，孩子上三年级，我来谈谈小学生学奥数的问题。
一、什么样的孩子应该学奥数。
奥数能够培养孩子多角度思考问题的能力；培养孩子对知识融汇贯通的能力；培养孩分析问题解决问题的能力，历来被一些名校所推崇，作为筛选优秀学生的方法。但并不是所有的孩子都适合学奥数，能否学习奥数先回答三个问题:
①你的孩子对课本上的知识是否掌握的很好？
②你的孩子每次数学考试都在90分以上？
③你的孩子在完成老师布置的任务后仍有空余时间？
如果这三个问题你的答案都是“YES”那么你的孩子是可以学奥数的，否则只会增加孩子负担，还会抹杀孩子的学习兴趣。
二、如何指导孩子学奥数
孩子刚上小学我给孩子买了许多小学奥数书，自己边学边给孩子教，但由于这上面的题多，而且难度过大，孩子每天做完学校作业，所剩时间不多，孩子做了几周就没兴趣了。
后来我改变策略，开始不用现成的奥数书，我自己在各试卷、书上选一些简单的题抄出来让孩子做，这个效果挺好（见下图)，就是家长太累了。
其实，小学生学习奥数应该先从课本入手，先应掌握好课本知识，并适当对课本进行延伸，然后再进行奥数题的训练，循序渐进才能收到更好的效果。
三、我对小学学习奥数的方法的体会。
由于我的孩子上小学我也经常研究奥数。我觉得小学奥数只要掌握两种思想即可:
①数形结合思想。小学生的抽象能力不好，有些问题很难理解，如果能教会孩子画图，将抽象的问题具体化，很多问题就可以迎刃而解。
②分类讨论思想。小学奥数中的有些题需要分类讨论，才能得到答案（如下题)。
这两种思想方法无论在初中，还是高中都会用到。
上面是教孩子奥数的一些心得体会希望能对大家有用。
如果您问的是奥数思维，我觉得小学后，几年级开始学都不早(左脑开始活跃)，升级准备完成。
但如果是报奥数班，我建议至少四年级后，因为这不是我心目中的奥数学习方式，而是应试教育下的刷题。
之前写过一篇奥数文章，引用核心观点，希望对大家有帮助。
关于学习奥数，我是举双手双脚赞成的拥护派，也是乐在其中的受益人。
因为，孩子学奥数，能掌握很多生活的智慧生活的本领，既可以激发学习的兴趣，又可以拥有高品质生活的能力。
速算问题，收获的是总结规律的观察能力
鸡兔同笼，收获的是求同存异的接纳能力
立体几何，收获的是美妙空间的感知能力
逻辑推理，收获的是解决问题的思考能力
小学阶段，学奥数的过程，其实是孩子能生活、会生活、爱生活的过程。
所以我要说，关于奥数，必、须、学！
可惜的是，奥数这个选优的渠道，还没来及展露真颜，便在稀缺资源的争抢中，沦为了择校的工具。
纵观当下，让孩子上奥数班，成了多少家长义不容辞的选择。殊不知，跟风选择的背后，虽提起了家长的期望，却压垮了孩子的童年。
如何培养奥数思维
1、建兴趣：让奥数走进生活
看看奥数思维吧，重新认识一下你所熟悉的生活。茶余饭后，拿点题目当作脑筋急转弯，相互PK，不服再战。你和孩子都会发现，学习原来可以如此欢乐。
2、建兴趣：让奥数走进生活
奥数的基础，来自课本。这点不能忽视，也不能放弃。至于学习的方式，参考奥数的游戏原则，突破障碍会更有效。
3、勤实践：把知识转为日常实践
知识源于生活，用于生活。
学有所用，会让孩子有成就感，很容易激发孩子的内驱力。
整理几个不错的游戏，推荐大家：
统筹训练：四菜一汤挑战赛
家长自我挑战，孩子当观察员，计时和梳理流程，给出提速建议（目前多妈和豆爸的记录都是1小时内，欢迎挑战哦）。
空间与逻辑：编程游戏
爱玩手机的娃，估计最喜欢这个，我给儿子选的是code karts，女儿是米亚夺宝。不过这两款游戏都是苹果商城的付费游戏。但想想，反正都要玩儿，买这个总比打王者荣耀和吃鸡强吧。
郑州去年“博物馆”题材小升初联考，就有给机器人设置行走路线的题目，属于同类哦。
PS：如果孩子可以不玩手机，把游戏换位真人版即可，度娘一下编程游戏介绍可秒懂。
逻辑推理：侦探类脑筋急转弯
这种题目网上多的是，不再赘述。
放大招
觉得不过瘾，力荐入一套《马小跳》玩数学，里面的故事游戏与烧脑的奥数知识巧妙结合，解题密码精炼点评思路。
我要不要找杨老师讨点宣传费呢。
最后，希望经过这些努力，我们都能赞赏的对孩子说一句：
我没有学过奥数，也不知道奥数有多难，但我知道奥数可以开发智力，尤其儿童。
近几年，特别是城市中小学，学生学习奥数已成气候，家长跟风，培训班大力宣传，大学对奥数获奖者特招或加分，更助长了奥数的热潮。
那么这种奥数的学习到底怎样。国家对其是有深入的调查呢？有的。国际上有奥数、奥物等的竞赛，很多中学生也确实能够获得一二等奖，但是后续没有，这些学生在升入大学后的情况怎样呢？报纸上，电视上等有登录过吗？
所以，我认为，适当的奥数学习一下可以，但不能耽误了其他的学业，您说是吗？仅个人观点。感谢评论。
说句实在话，从一年级的时候，我们学校几个老师的家长为自己的孩子买了一套华罗庚奥数教材，但是到目前为止已经三年级了，这些孩子也没有学习。其实从一个侧面反映了一个非常严重的问题，孩子没有时间去学习。并不是孩子没有能力或者学不会。
如果家长觉得孩子应当学习奥数了，首先有一点需要保证的就是孩子有时间，否则的话，根本就不可能学完或者取得这一门知识的技能，为什么这么说呢？因为孩子对于老师的迷信是比较多的，如果家长把孩子的学习规定了，老师以外的作业孩子有可能会不完成或者不愿意学。
还有一个更重要的原因，学习奥数是非常费脑子的，许多孩子在学习这个过程中感觉到了吃力，于是有了一些放弃的想法，它不像学习一些语言类的知识，可以主动放弃。甚至他不如学习一些运动类的兴趣班或者辅导班，更有兴趣，因为那种学习基本上还属于游戏的一种，而学习奥数给人哪有什么快乐。
因此我建议家长，如果觉得自己孩子需要学习奥数时，应当看一看孩子有没有足够的时间去进行，给孩子安排了更多的兴趣班或者辅导班。
看家长和孩子的坚持能力吧，基本上能够坚持到最后的非常少，当然更多的原因是因为孩子的学习能力或者基础知识无法胜任这个学习。
小孩学习奥数的兴趣渐浓，想自己在家教，用什么教材和练习合适呢？
要我说，你就买一本奥数《举一反三》，让他自己做。做完之后，后面有答案批改对错。每一组题它是有例题给你先学习，也可以扫码有视频讲解的。如果他做错了，家长可以再跟他研究一下例题。当然可以放手给他自己研究，培养自学能力，自学能力挺重要的，因为家长你不能带他到考大学。当然有个别的题目题型不会也没事，先跳过。以后想起来了可以再回过头来研究。我们现在学奥数不是为了得奖，主要为了开阔数学思维，打开数学视野，培养自学能力。希望我的见解能给你有启发，我儿子现在也是读五年级，我们从三年级开始做《举一反三》，都是这样来。
到此，以上就是小编对于二年级数学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级数学奥数的3点解答对大家有用。