0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数2年级的问题，于是小编就整理了4个相关介绍奥数2年级的解答，让我们一起看看吧。
三年级有必要学2年级奥数吗？
没必要，不用太在意奥数这东西。
小学最关键的是打基础，能把基础打的牢牢的，那就是最大的收获。至于奥数，如果没有特定的目标，不建议去学，实际意义不大，或者说对于多大多数人来说没啥意义。数学把基础打牢，有余力的话可以做适当的扩展，剩下的时间多阅读，多户外活动，都比学奥数强。奥数讲的只是技巧而已，不是知识。
2年级奥数题5只猫吃5条鱼用5分钟？
解：（1）因为，“如果5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟才吃完”实际就是1只猫吃一条鱼要5分钟。
（2）“按同样的速度，100只猫同时吃掉100条”，这里，还是1只猫吃1条鱼，所以，还是要5分钟。
答：按同样的速度，100只猫同时吃掉100条，需要5分钟。希望能帮到你！
有没有用扑克牌锻炼小学奥数的游戏？
只要家长有热爱数学的心，生活中很多素材都可以用于数学学习活动上！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！
在我的趣味数学专栏里面设计了很多好玩的趣味扑克游戏模板，来用于学员学习兴趣提升以及趣味练习，包括扑克加法涂色游戏，扑克连加游戏，扑克比大小游戏，24点游戏，扑克学习数的规律，扑克策略游戏等等等等，只要按知识点科学设定相应的游戏规则，都可以起到很好的素材作用，而且还有趣，好玩！以下详解，供您参考！
扑克在小学数学中的应用
扑克里面还有数字，形状，颜色，这些首先可以作为认知和游戏的素材。比如认数字，认形状，认颜色等。
① 一年级可以利用扑克牌加上涂色模板进行加法涂色游戏。选择1~9任选两张进行加法计算，得数对应王老师的涂色模板涂色，看看谁最先涂完全部的。
② 一年级找规律填数
借助扑克牌的形式，进行题目转化，更有趣味些。也更利于方法的讲解。比如搭小桥的基础方法~详见我的一年级趣味数学。
③ 24点等凑数游戏
四张牌面数字通过加减乘除及添加括号，结果凑成10，20，24等数字，由于方法可能不止一种，也增强了孩子多方向找突破口的发散思维能力。比如下面这四张，你能用多少种不同方法来凑24呢？
④ 拿取类策略游戏
选出若干张牌，每次只能取1张或2张，谁取最后一张算谁赢，如何保证稳赢的策略。也可以用棋子来玩，道理一样。这是四年级的棋子拿取策略知识点，也蕴藏着数学的原理。
如下题目：小军和小力一起做游戏。他们把24张牌放桌上，然后轮流拿，每人每次只能拿1张或2张，谁拿到最后一张谁就获胜。怎么样保证小军获胜呢？
你知道获胜策略吗？欢迎在评论区留言！可以和孩子玩一下，也提升孩子对于数学的好奇心，这是学习的源动力。以上，欢迎点赞，转发，评论支持！
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本来小学奥数里面就有一种题型。就是用数学扑克牌算24点。1，2年级的时候，A，J，Q，K，大王小王为1，其他扑克牌按牌上的数字计算，每次四张牌，每张牌用一次算法不限，算出24点即为胜利。3，4，5年级难度增加，J=11，Q=12，K二13，其余不变，同样算法不限，每张牌用一次删除24天。在奥数试卷上，这种题还是分值挺高的。希望我的回答能帮助你。成为优质回答。
2年级的学生做作业，做一个问一个，家长该不该都告诉他呢？
家长您好！
居家环境，最好是孩子独自一人在规定时间内独立自主完成学习任务，和孩子约定
先完成你认为简单的、会做的；
然后再思考你认为困难的；
实在不会的先空着，最后妈妈（爸爸）和宝贝一起闯难关[奋斗][奋斗][奋斗]
再把完成各科任务的“小方法”给孩子
数学:需要认真计算，仔细审题，还可以查教科书公式例题；
语文:借助教科书、字典；
英语:听老师推荐的与教材匹配的音频，去教科书上找单词、短语、功能句，用手指着跟读
接下来咱聊一聊“家长告不告诉”，建议您视具体情况而定
2年级文化课知识点密度不大，难度相对来说低些，接受起来挺容易的（对于低学段小学生来说，重点是培养孩子良好的学习习惯、行为习惯，尤其是上课认真听讲，注意力高度集中这点）
最后呢，我可以肯定地告诉您“这种现象在孩子们身上是普遍存在的，是共性问题！是孩子们（尤其是小孩子）不自信、依赖性较强的表现，只要我们选择了合适的方法帮助孩子养成独立自主学习的好习惯，随着孩子们的长大，他（她）们也就能逐渐适应以后的独立学习和独立生活”了[心][心][心]
二年级的学生做作业，做一题问一题，家长肯定不能都告诉他。
孩子之所以做一题问一题，原因可能是
（1）课堂听课不认真，对所学内容没有很好掌握，或者说根本没有掌握，课后作业自然不能独立完成，因此，每一道题就必须问家长，依赖家长帮他完成。
如果是这种情况，家长要教育孩子，养成良好的学习习惯，比如，课堂听课，注意力要集中，要积极思考，踊跃发言，校内作业，遇到不懂问题，要及时问老师，作业一定要独立完成，不能抄袭别人的作业。
（2）学习能力有，老师所授内容，都能掌握，但比较懒，不愿动脑筋，希望家长把现成的答案告诉他。
这种现象，家长绝对不能配合孩子，坚决让他自己完成，并养成自己检查作业的习惯，另外，还要在规定的时间内，让他做完作业，避免养成作业拖拉习惯，最后，家长可以检查一下，只检查作业的质量如何，至于对错，别管他，如果错了，作业本上，老师会提示，可能打叉，也可能老师当面给他纠正错题。这样，久了，孩子就没有依赖性了，慢慢养成独立作业的习惯。
（3）孩子学习能力欠缺，作业必须由家长告诉他才能完成。
解决这种情况，难度可能要大一些，智力差异是客观存在的，有些孩子，一道题，你跟他讲无数遍，他始终掌握不了，只有慢慢来，期望值不能太高，能会多少是多少。
孩子的成长离不开家长的陪伴，孩子的良好学习习惯，更需要家长的培养，因为，好的学习习惯是提高学习成绩的基础。
首先要问孩子上课时有没有认真听讲？如果就某一道题不会可以讲解一下，帮他分析、领会题意。如果是每道题都问，是不能讲的。不能让孩子养成依赖的习惯，要让孩子树立起自信心，具有独立思考的观念。
到此，以上就是小编对于奥数2年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数2年级的4点解答对大家有用。