0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学1年级数学奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学1年级数学奥数题的解答，让我们一起看看吧。
小学一年级学奥数，有什么利弊？
小学一年级学奥数利的方面是：能够从小培养的学生的智力，思考能力，以及其他学习的好习惯。
弊的方面。是小学一年级还很小，就给他这么大的压力，给他学习这么纷繁复杂的数学，对他以后的成长会不利。
五年级数学奥数公式？
以下是我的回答，五年级数学奥数公式大全
整除的规律
(1)能被2整除的数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数，都能被2整除。
(2)能被3整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是3的倍数，这个数就能被3整除。
(3)能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数，都能被5整除。
(4)能被8整除的数的特征：个位上是0、4、8的数，都能被8整除。
(5)能被9整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是9的倍数，这个数就能被9整除。
奇偶数
(1)是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数。
(2)奇数、偶数的运算特性：奇数+奇数=偶数；偶数+偶数=偶数；奇数-奇数=偶数；偶数-偶数=偶数。奇数-偶数=奇数；偶数-奇数=奇数。
(3)奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与偶数的和或差是偶数；奇数与偶数的和或差是奇数。
分数
(1)分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
(2)分数大小的比较：同分母的分数，分子大的分数大，分子小的分数小；同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数大。
(3)分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减；异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
(4)分数乘整数法则：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
(5)分数乘分数法则：分子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母。
(6)倒数：两个数的乘积为1，我们就说这两个数互相为倒数。
一道小学数学奥数题1的1次方+2的平方+3的三次方+4的四次方+……+2005的2005次方所得的和除以10？
因为除数是10，所以只需知道被除数的个位是多少就能知道其余数了。
又因为1,2,...9,10的各自平方后的个位数为1,4,9,6,5,6,9,4,1,0，个位的数值只受个位影响，所以
每10个数的个位数值和的个位为5，那么就这样一直加到2000时，一共有200组5的和，最后个位数值还是0。最后只剩2001到2005，容易算得其个位为5。
所以其余数为5。
你所给的答案有错！再看看答案。
这类看似数值很大的题目一定要从题目的其他条件找相关联系。
我儿子小学一年级，现在开始学奥数好吗？
家长您好，我是童教雷鸣，以前我在我的视频中拍过一些数学题目的分析解答方式，您有空可以去看一下，也欢迎您持续关注我。
对于您说的一年级开始学习奥数好不好，我是这样看的，奥数不是学不学的问题，而是必须要学，以及如何学的问题。
第一，奥数与数学在本质上没有任何的区别。
我大学毕业后进行过奥数的辅导，到现在也有10多年了，当时我觉得奥数对孩子们的思维分析还是蛮有帮助的。但随着这么多年的奥数推广，方式方法有些不大适合，感觉走偏了。数学的题目是需要进行分析、整理、梳理关系的，奥数的题目一样是需要进行分析、整理、梳理关系的，在解决问题上面是一模一样的。但在内容上面，现在的奥数难度不适合孩子们去训练数学思维，很多题目太难、太偏，不适合孩子们去练习。尤其是一年级的孩子，抽象思维有限，更是难以去理解更难的题目。
第二，合理有效地引导孩子学好数学，用奥数的思维解决简单的数学题目。
奥数的解题思维是非常有意思的，拿到题目后，先用各种方式，把文字、条件等用图形等形式展现出来，让我们孩子从这些图形中去分析数学的逻辑关系。这样的思路是非常值得推荐的，用这种思维来解决孩子平常的数学题目，每天不用太多，就拿一道题目去练习，到了三四年级后，其数学推理等思维能力一定是得到大大的训练和提升。
数学的解题方法推荐
数学是一种逻辑思考，其核心点是逻辑，逻辑就是关系，解决数学的逻辑就是要特别注重解题过程的先后顺序。
有许多题目，我们成人看到后，会迅速报出答案，这是把很多思考的过程直接跨越过了，但孩子做到这一步会比较困难。对于孩子的思维，必须要从最基础的步骤开始，一步步地进行引导。所以，引导孩子学习数学重要的是解决问题的步骤、先后这样的逻辑。
根据这个思维逻辑，我们把孩子们解答一道数学应用题目的过程整理如下：
1、画图表示题目中的各个条件。
2、尝试从这些条件中找出数量关系。
3、把各数字代入对应的数量关系中，进行计算解题。
4、检验结果是否正确。
5、让孩子从第一步开始讲解整个解题过程，不论对错，鼓励为主。
每天按照这5步来训练孩子进行数学题目的分析和练习，只需要练习一道题目，认真去做好这个练习，比孩子做一大堆题目更有效。
这种思路，对于孩子来说，会有难度，但我们可以找简单的题目来练习，所以我特别强调用奥数的解题思维来做简单的数学题目。
结束语
孩子的数学练习不用太担心，多多引导，孩子就能很好地一步步地练习起来，数学就是奥数，奥数就是数学，一样的思维，一样的简单题目，低年级的孩子不要用太难的题目去练习。
个人简介：@童教雷鸣，从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，做简单的事，坚持做，欢迎关注！
到此，以上就是小编对于小学1年级数学奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学1年级数学奥数题的4点解答对大家有用。