0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级下册数学奥数题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三年级下册数学奥数题的解答，让我们一起看看吧。
200 七年级下数学知识竞赛代表性奥数题？
答：根据生产生产成本与库存成本可知：应优先考虑三季度正常生产750千克，这样加上原来的库存250千克，就已经完成1000千克了。鉴于第三季度加班生产成本（1600元/千克）仍比第二季度生产成本与库存成本的和（1500元/千克）高，所以优先考虑第二季度正常生产450千克，这样下来还差50千克没有生产了。为了在第三季度完成1500千克的需求任务，没有生产的50千克用第三季度加班不生产，这是因为第三季度加班生产的成本与其它生产方式的成本相比较最低，所以采用第三季度加班生产和的方式来完成。 生产计划如下： 第一季度不生产，保护库存的250千克； 第二季度正常生产450千克； 第三季度正常生产750千克，加班生产50千克； 第四季度生产300千克维持库存。
三年级数学80几分有必要去学奥数吗？
个人感觉，三年级的孩子，数学八十几分，没必要去学奥数，三年级数学考八十几分，可能孩子的审题习惯不好，或计箅总是错误，排除这两样，可能孩子只适合学习书本知识，奥数可能也听不懂。
而审题习惯不好或计箅总错误的学生，他的心思不是很慎密，可能学了奥数后，会把简单问题复杂化，所以建议不要学奥数。
孩子在三年级的时候 数学考八十几分儿，说明孩子对数学不太敏感 。建议孩子还是从基础抓起 。而我们知道，奥数的题目是稍微有难度 是对基础知识的拔高 、创新。所以不建议孩子去学习奥数 ，还是建议孩子应该在基础上下下功夫 。根据孩子的实际情况 买一些基础类的题目练习， 巩固。
小学数学奥数思维训练解题方法？
1、对照法
如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。
例:三个连续自然数的和是18,则这三个自然数从小到大分别是多少?
对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道:三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。
2、公式法
运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。
3、比较法
通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。
比较法要注意:
(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。
(2)找联系与区别，这是比较的实质。
(3)必须在同一种关系下(同-种标准)进行比较，这是“比较”的基本条件。
(4)要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使重点不突出。
(5)因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定了比较结论的对或错。
例:
六年级同学种一批树，如果每人种5棵，则剩下75棵树没有种;如果每人种7棵，则缺少15棵树苗。六年级有多少学生?
这是两种方案的比较。相同点是:六年级人数不变;相异点是:两种方案中的条件不一样。
找联系:每人种树棵数变化了，种树的总棵数也发生了变化。
找解决思路:每人多种7-5=2(棵)， 那么，全班就多种了75+15=90(棵)，全班人数为90+2=45(人)。
到此，以上就是小编对于三年级下册数学奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级下册数学奥数题的3点解答对大家有用。