大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于成都 奥数的问题,于是小编就整理了3个相关介绍成都 奥数的解答,让我们一起看看吧。
请问成都哪个地方的奥数教的好?
成都奥数教的好的如下
1.成都市智思乐学教育培训学校
2.成都品正教育文化培训学校
3.成都新东方教育培训学校
4.成都学大教育培训学校
5.成都学而思培训学校
6.七彩葫芦教育培训学校
7.木子兴教育培训学校
8.秦学教育培训学校
9.成都市纽斯教育培训学校
10.成都艾途培训学校
31届奥数金牌得主?
目前,两个比赛日比赛都已经结束,根据IOI官网实时排名已经公布,根据前方同学发来信息,目前中国队获得三金一银的好成绩,团体总成绩为第三名(最终结果以CCF官方公布为准),恭喜中国队四名队员!
钟子谦(福建省福州第三中学)金牌(总排名第4)
杨骏昭(江苏省南京外国语学校)金牌(总排名第5)
高嘉煊(中山市中山纪念中学)金牌(总排名第20)
王修涵(四川省成都市第七中学)银牌(总排名第49名)
第31届IOI中国队队员名单(信息学)
在小学阶段,孩子需要学习奥数吗?
小学阶段,到底要不要学习奥数,不同的家庭教育,不同父母观念,不同的孩子的爱好,不同的孩子的学习程度,不同的学习习惯,不同的学习压力,不同的孩子的兴趣,不同的城市,不同的环境,不同的竞争等等情况,会有不同的想法,不同的选择,不同的无奈,不同的期盼,不同的期望,不同的赌注,不同的投资。
而我们的孩子,却在这样的情况下,没有了选择的余地和权利,有的会失去发童年的快乐,人身的自由,从此一切变得一团糟。而有的孩子却能越学越有兴趣,越学痴迷,也享受到了奥数带了的快乐和回馈。
原因到底出在哪里?在我们的孩子身上?还是家长身上?还是老师身上?还是我们现在的教育身上?还是出在我们现在的社会?
我在我的头条号有详细的分析和解决办法。请移步到那里,相信你一定会有收获的。
因为,头条号的内容是不可以复制到悟空问答的。以前我不知道,不了解,所以现在改过来啊。
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我也觉得要根据学生自身情况来确定。
1、课本内容都没学好的学生,学习奥数,只能是扰乱思维,打击自信,对数学产生厌学。
2、各科成绩好的,属于那5%之内(数学思维活跃,有数学天赋)的学生,不管升学需不需要,我觉得都应该学,对他以后的学习肯定是有好处的。
3、升学需要,各科成绩(语数外)尚可,可以考虑学一下,考试时可能用得到。学科成绩不平衡,可考虑把时间和精力放在偏弱的科目上。
4、奥数也要分辨真伪。有的其实是让学生用初中、高中,甚至大学的方法来解决小学问题。这起不到培养思维的能力,完全是对解题方法的死记硬背。
5、别太听信奥数培训学校的宣传,也别太受身边家长的影响,根据上述几点权衡自家孩子的情况,应该差不多的。
谢邀。
小学阶段,孩子学不学奥数?我觉得不能一概而论,应该视孩子的能力兴趣、家庭经济条件、父母的初衷来综合考虑。
小学阶段,学习压力小,课余时间比较多,适合各种能力特长的培养。奥数是属于兴趣特长班范畴,当然最适合的是那些学富余力并对数学奥秘有兴趣的孩子,俗话说:兴趣是最好的老师。只有以兴趣为桨,在数学的深海里泛舟才能有乘风破浪的乐趣和决心。学校的数学课主要是帮孩子培养数学的技能,奥数则主要侧重思维能力的训练,在孩子拥有一定的数学技能的前提下,教孩子们来场“思维的体操”运动。小学的孩子,爱好广泛,好奇心强,如果能让他在这个时候看到数学是一门有趣的学科,让他在学习、解题的过程中激发了好奇心,收获了信心,那将是孩子受益一生的财富。
学习奥数是一个长期的循序渐进的过程,只有通过系统的学习培养,才能最后达到我们想要的既开拓了孩子的思路,也提高了数学的运用能力。差不多城市正规的培训班,基本每年最少都得万元以上的学费,短时期内,孩子也不会像学其它乐器班特长一样,能有一个像样的展示,所以家长一定不要给孩子太多的压力,要用一颗平常心来对待,以兴趣引导为主,以思维能力的渐进式提高为长远目标,可能更有利于保持孩子的学习乐趣(当然,有的家长让孩子小学学习奥数的初衷就是为了参加奥赛,取得小升初的名校入场券,这种目标性的学习,就不在我们本问题的讨论之列了)
如果家长不苛求太多,能以孩子学特长班的心态对待,我认为让孩子小学学习奥数很有必要,就像阅读之于孩子,积累的是能力和潜能,待到高年级,因为逻辑、思维能力的培养和拓展,孩子学习数学,会得心应手很多(小学的奥数学习,到最终就会发现,其实很多就是初中知识点、解题方法的提前预习)。那时,孩子自己就会暗自庆幸,小时候的汗真的没有白流。
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到此,以上就是小编对于成都 奥数的问题就介绍到这了,希望介绍关于成都 奥数的3点解答对大家有用。