0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数五年级的问题，于是小编就整理了5个相关介绍奥数五年级的解答，让我们一起看看吧。
为什么五年级的奥数那么难？
因为到了五年级了，升了一个年级，所学的知识也会提高一个程度，肯定会比以前难;再一个，五年级要学小数的四则运算，奥数题肯定会提前学，所以加大难度。其实，我想问一下，我觉得五年级奥数并不算太难，是不是因为以前学的简单现在一下难起来就会感到很难?如果真是这样，你也不用着急，慢慢来，过一段时间就适应了。
孩子五年级了，学奥数不迟吧？
小学五年级孩子有没有必要学奥数不能一概而论，奥数指的是奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，现在小学阶段的奥数实际上是一些难度大一些的数学题，通常比普通数学要深奥些，学奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼。
但不是对每一个学生都有作用，对于数学基础好，对数学有兴趣的学生，学习奥数会开拓思维，增进智力，效果显著。
对于数学成绩一般的学生，会难听懂、压力大、没兴趣，效果差，这样的同学不建议去学奥数。
五年级数学奥数公式？
以下是我的回答，五年级数学奥数公式大全
整除的规律
(1)能被2整除的数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数，都能被2整除。
(2)能被3整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是3的倍数，这个数就能被3整除。
(3)能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数，都能被5整除。
(4)能被8整除的数的特征：个位上是0、4、8的数，都能被8整除。
(5)能被9整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是9的倍数，这个数就能被9整除。
奇偶数
(1)是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数。
(2)奇数、偶数的运算特性：奇数+奇数=偶数；偶数+偶数=偶数；奇数-奇数=偶数；偶数-偶数=偶数。奇数-偶数=奇数；偶数-奇数=奇数。
(3)奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与偶数的和或差是偶数；奇数与偶数的和或差是奇数。
分数
(1)分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
(2)分数大小的比较：同分母的分数，分子大的分数大，分子小的分数小；同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数大。
(3)分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减；异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
(4)分数乘整数法则：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
(5)分数乘分数法则：分子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母。
(6)倒数：两个数的乘积为1，我们就说这两个数互相为倒数。
五年级奥数相当于几年级水平？
五年级的奥数相当于六年级的水平吧。
奥数的题，相对于学校的数学来说，难度更高一些，需接触的知识点更广一些。
在做奥数的练习中，可以让孩子开拓思维，更早的接触深一些的知识点。且奥数的一些答题技巧，是可以运用在平时的学习当中的，让孩子更容易获得成就感，更爱学习。
五年级数学奥数题解题技巧？
解决这类问题的关键：首先求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本公式求出分配的人数，进而求出物品的数量。
1、两亏问题：两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象的总数
2、两盈问题：两次盈数的差÷两次分得的差=参与分配对象的总数
3、一盈一亏问题：盈与亏的和÷两次分得的差=参与分配对象的总数
到此，以上就是小编对于奥数五年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数五年级的5点解答对大家有用。