0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学六年级数学奥数题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学六年级数学奥数题的解答，让我们一起看看吧。
六年级奥数题，某次数学竞赛设一、二、三等奖，已知：（1）甲、乙两校获一等奖人数比为1:2，但它们？
（1）甲、乙两校获一等奖人数比为1:2，但它们 一等奖人数占各自获奖总人数的百分数之比为2:5，假设甲校一等奖人数为1人（也可以设x，只要保持甲乙的比例始终就是对的），那么乙校一等奖就是2人，甲乙两校获奖总数分别为甲、乙，那么就有1/甲：2/乙=2:5，得到甲乙两校获奖总人数之比为5:4。（2）甲、乙两校获二等奖人数占两校获奖人数总和的25%，其中乙校是甲校的3.5倍，设甲校或二等奖的人数为甲，那么乙校二等奖的人数就为3.5甲，那么就有：（甲+3.5甲）/两校获奖总数=1/4（25%），得到甲=1/18两校获奖总人数，乙=3.5/18两校获奖总人数。也就是说甲校获得二等奖人数是两校获奖人数总和的1/18，乙校二等奖占两校总数的3.5/18。而甲乙两校获奖总人数之比为5:4，假设甲校获奖总数有10人，那乙校就是8人，甲校二等奖人数就是1人，那甲校二等奖人数占本校获奖总数的1/10，乙校二等奖占本校总数的3.5/8.（3）甲校三等奖获奖人数占该校获奖人数的80%，那一二等奖总数就是20%。现在我们接着第二步的假设，也就是说假设甲校获奖总数有10人，那乙校就是8人，甲校二等奖人数就是1人，按照比例，三等奖就是8人，一等奖为10-1-8=1人，乙校的二等奖为3.5人，一等奖为2人（甲、乙两校获一等奖人数比为1:2），那三等奖的人数就为8-3.5-2=2.5，三等奖人数占本校获奖总数的百分比就为：2.5/8×100%=31.25%。
小学六年级需要学奥数吗？
说实话，原则上来说，小学六年级真的没有必要学习奥数，学习普通的数学知识就可以了。
但现实是很多孩子都在学习奥数，而且是趋之若鹜，为啥呢？
大趋势所致
奥数本来是为那些有数学基础，对数学特别感兴趣的孩子准备的。著名的华罗庚数学大赛，就是为了选拔各类数学人才而准备的，是一项非常有殊荣且含金量比较高的比赛，但是随着升学压力的不断变大，现在学奥数似乎已经成了 一种趋势。不管孩子是否爱学数学，也不管能否接受，反正其他孩子在学，那么我家孩子也要跟着学，这，已经成了小学阶段，很多孩子在课外必学的一门课。
火爆是因为这个
为什么去学习奥数，很多家长的解释是，为了能让孩子读一个好的中学，只有读了一个好的中学，才能考上好的大学，孩子才会有好的未来，这是现行绝大多数父母的期望。之所以现在奥数培训很火爆，就是很多学校在招生时，把奥数作为考核与筛选的指标，所以，导致学位竞争压力大，家长们不管自己孩子喜欢还是不喜欢，先给孩子报了再说。
有考虑过孩子的感受吗？
学习不是大人的事，是孩子个人的事。他是否对奥数感兴趣，作为家长一定呀实现征求一下孩子的意见。因为这种超过现行数学大纲的课程学习内容，不是每个孩子都能学的，也不是每个孩子都愿意学的，真的是要根据孩子的实际情况来选读。
家长不能人云亦云，自己要有思想和判读力，不能强迫孩子，正所谓，强扭的瓜不甜，即使现在勉强上了，未来哪一天学不下去了，还是会退学，所以不要等到那天，从现在开始，就征得孩子的意见，根据需要学习。
所以，六年级孩子要不要学奥数，完全是根据需求的，家长要量力而行，切勿拔苗助长。
到此，以上就是小编对于小学六年级数学奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学六年级数学奥数题的2点解答对大家有用。