0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级小学奥数60题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍二年级小学奥数60题的解答，让我们一起看看吧。
二年级就开始学奥数，早吗？
不是很鼓励孩子这么早就学习奥数，首先二年级的孩子已有的数学知识储备很少，容易丧失学习数学的兴趣，还有孩子的文字理解能力也不太强，读题方面就有困难。其次希望可以日常观察孩子的兴趣方向，有些孩子天生对数理会很感兴趣，有的对文学感兴趣，还有的对艺术感兴趣，希望能够像伯乐一样先发现孩子擅长的方向，再进行培养。
首先说学习的早晚问题，我认为什么时间开始都不晚都是最早的，今天开始学习总比明天开始学习要早，明天开始比后天要早，只要开始学习都是最早的。二年级学奥数当然可以，只是要根据学生的接受能力情况，具体内容怎么安排，要看学生能不能理解，学生本人拒绝不拒绝，小学不要打击学生的信心。要小孩建立自己的自信，当然奥数训练了学生的逻辑思维能力，小学要训练计算能力，有时间练练字体对将来都是有好处的，也很有必要。能学就学吧，别强求。
具体还是要看孩子本身，这个是因人而异的，教育不能复制，不是每个孩子都可以走同样的路，有的孩子可能很早就适应奥数，并且能坚持下去，也有很多是半途而废的，所以这个一定要谨慎，根据自己孩子的特点来慎重考虑，一旦孩子有厌烦学习奥数的心理，那反而是适得其反，可以引导一下先。
奥数不适合小学二年级孩子学习。二年级的孩子形象思维占主导地位，是培养数学学习兴趣的重要时期。他们对贴近他们生活的数学更感兴趣，对动手摆、拼等操作活动感兴趣。这个时期的孩子思维的发展主要依赖活动支撑。我们可以让他们在动手的活动中再动口说，让思维得以快乐地发展。思维的发展是需要循序渐近的，不可拔高，否则孩子将经历过度挫败而失去兴趣。奥数往往是一些拔高本年龄段孩子的题型训练，以抽象思维为主，并不适合二年级孩子的年龄特征。对孩子的培养不要急于求成，要顺应孩子发展的科学规律。
一般来说，这个时段的孩子学习知识的积极性和思维性是最活跃的，应趁着这个机会打好基础，同时也应让孩子少看电视，适当的给孩子做些有关方面的练习题，一但察觉孩子有点反感后，应及时的与之进行沟通，找出起原因，并以适当的方式加以改正，最重要的是学习环境相对要轻松`和谐，不要让孩子感觉压抑，这个时期对于孩子各方面都是要以最好的开端开始并继续发展的。这是我个人的一点见解。
二年级奥数题:AB的和是900，AC的和是700，ABC和是1300。问BC的和是多少?AC相差多少？
解：
a+b=900
a+c=700
a+b+c=1300
2（a+b+c）=2600
2（a+b+c)-（a+b）-（a+c）=2600-900-700
2a+2b+2c-a-b-a-c=1000
b+c=1000
五年级的孩子，二年级的题不会做，咋办？
首先，很荣幸也很高兴能来回答您的这个问题。
五年级的学生，二年级的题不会做，这个需要分情况来看，不能一概而论，也不能直接下定论。
第一种情况只是二年级的个别题不会做还是大部分不会做
第二种情况孩子的智力有无任何问题
第三种情况是二年级普通练习题还是奥数题
第四种情况孩子有无学习态度问题
第一种情况
如果是个别二年级的题不会做，那倒不是大问题，每个年级都有重难点，不是每个孩子都能把所有知识都百分百消化掉，尤其是常识性的知识，很多孩子学的都不太好，比如：长度单位换算，质量单位换算，人民币单位换算等，随着时间的变化会遗忘也很正常，家长再稍加复习就可以了。如果是大部分都不会，这个就是大问题了，如果家长自己能辅导，就利用课余时间来辅导孩子，从头开始，耐心一点不要着急，毕竟欠的帐有点多，需要大量时间开“小灶”补习，才能把帐还清。如果家长辅导不了，只能报辅导班了，系统的从新开始学习，详细和补习班老师说明一下情况，一对一辅导效果更佳，一段时间也补习的差不多了。
第二种情况
如果是孩子智力上有所缺陷的话，这个就没有办法了，这个神仙也无能为力，这个是硬伤。之前也遇到过这样的学生，已经六年级了连拼音都不会，怎么教都不行，智商停留在三岁，只能放弃。如果不是智力方面的问题就是第一情况所说的那样了，个别不会，很正常，家长平时多注意就行了。如果是第一种情况的后者，上面已经说了，就不重复论述了。
第三种情况
如果是奥数题不会做，孩子之前也没有接触过奥数方面的课程，这个也很正常。因为校内学习的东西都是基础的东西，相对比较简单，孩子的思维相对也比较单一，没有见过的类型，不会做也正常，除非孩子智商特别高，可能会想到该怎么做。五年级的孩子也应该学一学奥数方面的东西了，开发一下思维，拓展一下知识量。如果是校内普通练习题不会做，这个问题就是属于第一种情况里面谈到的了。
第四种情况
孩子在做题时候有无态度问题，是您强迫他做的题，还是在他自己也愿意做的情况下完成的。如果是孩子很不情愿做题，而是您非逼着他做，可能是孩子故意不会做，只是应付而已，写完了交差完事。这个就需要您换一种方式，孩子愿意接受的方式，不然结果恰好适得其反。如果不是学习态度的问题，就是上面所提到的几种情况了。
具体问题具体分析才可以，只有这么简单的一句话，也只能帮您分情况解答一下，您根据孩子的实际情况，再对号入座来解决问题吧，希望我的解答能对您有所帮助。
到此，以上就是小编对于二年级小学奥数60题的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级小学奥数60题的3点解答对大家有用。