大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于五年级方程奥数的问题,于是小编就整理了3个相关介绍五年级方程奥数的解答,让我们一起看看吧。
五年级奥数方程解题技巧?
这要靠你自己多做题来发觉的,别人告诉你没什么用咯,自己发觉的话,你会发现自己会应用得比较自如。题做多了,你一看到题就会有感觉,很快找到思路,这是很奇妙的
1、画图 2、逆运算 3、列表 4、分析 5、(图形)移动、画辅助线
这要靠你自己多做题来发觉的,别人告诉你没什么用咯,自己发觉的话,你会发现自己会应用得比较自如。题做多了,你一看到题就会有感觉,很快找到思路,这是很奇妙的
2 读懂题是关键,要学会画图理解题意,如果图画的明白,思路自然清晰。所以我觉得学会画图是解决数学思维题的重要方法。
有一些数学问题,数量关系极为复杂,用传统的算术方法解答可能会比较困难,特别是一些需要“逆向思维”的问题,如果采用列方程的方式解答会相对容易一些。
列方程解决问题是不同于算术解法的新的解题方法。它采用顺向思维的方法来思考问题,把题目中的未知量用字母表示,把它当作已知数,然后沿着题目中的已知条件找出等量关系,进而列出含有未知数的等式,建立方程,再通过解方程求出未知数的值。
奥数用方程解题可以吗?
奥数可以用方程解题。
奥数题当然可以用方程来解决了。在奥数中,使用方程解题是一种有效的方法,尤其是在解决一些特定类型的问题时。例如,对于低年级的孩子,算术方法更能引导他们去思考、理解和领悟,而且更容易接受。这是因为对于低年级的孩子来说,他们的代数思想尚未完全形成或非常模糊,此时如果一味地讲解方程,可能会让他们感到困惑。然而,对于高年级的孩子,尤其是六年级的孩子,学习方程是非常必要的,因为这是与初中知识衔接的重要部分。高年级的孩子需要学会使用方程和方程组来解决更为复杂的问题,这有助于他们体会代数思想的应用。
五年级了数学成绩一般学同步还是奥数重要?
带过二三四年级的数学,大部分是培优讲奥数的,只有一个是补差,但效果不错。是四年级的女生,偏科严重,英语正数,数学倒数。经常考C,也就是70多分,补课一个月(四次)之后考到了A,90多分,之后成绩也比较稳定。除了应用题(孩子母语是韩语,理解中文比较困难),其他部分都能拿A。
首先提高孩子兴趣和自信心。成绩低的孩子很多都没啥自信心,如果智商没问题,那成绩一定是上得来的,你要让他相信自己可以学好数学。一开始不要太难,看看他的试卷,看他对了哪些错了哪些,刚开始让他做一点他会做的,告诉他数学很简单,等他有了一点自信,适当提高难度,看他卡在什么层次的题目上。然后看下一段。兴趣的话,你上课的语言一定会有活力,并且上课时加入一点数学游戏提高兴趣。
第二步,小学五年级40分一定是前几年的基础没打好,从他做题情况可以看出他在哪方面有问题。很多都是在应用题理解和解方程上,如果是解方程,建议把三四年级课本拿出来重新学习。如果是理解方面,多带他读题,一步步理解题目意思,让他的思路跟上你的思路。
前面都是你带着他,到了最后一步,放手让他自己做题,给他充足时间,可以是课后布置作业,让家长监督他完成,必须他自己独立完成。题目你可以自己编,根据他的弱项编,还有就是这节课讲过的知识点,稍微出一点题目,不要太多,二十分钟内完成的量就够了。然后下节课你再检查,和他一起分析错误的原因,找到欠缺的知识点再多练一练这方面的题目。
当然,40分要提高很需要时间和耐心,刚开始可能成效不大,但不要灰心,坚持下去一定有好的结果。
到此,以上就是小编对于五年级方程奥数的问题就介绍到这了,希望介绍关于五年级方程奥数的3点解答对大家有用。