0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级上奥数的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五年级上奥数的解答，让我们一起看看吧。
五年级奥数题，老师出的，哪位帮忙！？
59个苹果平均分给几个小朋友结果还剩下3个苹果，说明小朋友的数据量大于3；
31个梨平均分配给同样数量的小朋友结果还剩下1个梨，也就是小朋友分到了30个梨，说明小朋友的数量可以被30整除；
68个橘子平均分类同样数量的小朋友结果还差一个，说明69个橘子可以均分，也就是小朋友的数量可以被69整除。
30的质因数分解是：30=2*3*5
69的质因数分解是：69=3*23
既然小朋友的数量同时可被30和69整除，那么下朋友的数量的最大值进行质因是分解就是30和69的公有质因数，即小朋友的数量的最大值是3
由于说明小朋友的数据量大于3。因此：本题无解
为什么说五年级的奥数学习是小学阶段最关键的一年？
小学阶段，五六年级是冲刺的阶段，也是难度激增的阶段。五年级的奥数学习，是承前启后的一个环节，很多学生在五年级的奥数学习中遇到了重重困难。五年级的数学知识已经比较丰富。经过四年的学习，小学数学在五年级迎来了新的高度，由于前期已经有了足够的铺垫，在五年级的时候，学生已经熟练掌握了简单的甚至是复杂的四则运算规律，一些应用题的题型已经形成了固定的解题模式，因此，到了五年级，小学奥数会提高到一个新的高度，它可以将之前四年所学到的知识进行融会贯通和深度整合，使题目更加复杂，难度显著增大。一些学生如果此前的基础不牢，很容易掉进五年级数学学习的“深坑”之中。另一方面，五年级的考试成绩会作为很多学校入学分班的依据，因此，从五年级开始，考试的难度或者说区分度会加大，这也是很多学生不适应的地方之一。
从五年级开始，数学学习的内容很大幅增加，教学进度也会显著的提高，一些学生如果前期基础不牢，很容易跟不上节奏而掉队。因此，到了五年级，很多孩子无法有效的在课堂上获得知识滋养，出现了参加课外辅导的大军之中也就情有可原了，不过优博数学还是建议大家充分利用课堂时间，尽可能的夯实自己的数学基础，这样的话再结合课外辅导，才能有效率的提升自己的数学成绩。
五年级是整个小学阶段很关键的一年，首先，五年级奥数专题的难度和数量都是相当大的（五年级很多奥数专题难度已经达到小学阶段的最高水平，比如数论，几何，行程等），而在小升初、各种杯赛中考察最多的也就是五年级的奥数专题了。所以孩子五年级的学**至关重要。其次，五年级的杯赛获奖含金量也是整个小学阶段杯赛获奖含金量比较高的一年，对小升初有直接的推动作用（六年级时有的杯赛出成绩比较晚，最主要的到了六年级，事情相对来说会比较多一些，比如小升初活动、投递简历、培训班考试等等，而人的精力是有限的，最好在五年级阶段就把好多事情做好，六年级可以及集中精力在小升初的活动和考试上）。再次，小学阶段的全区统测也放在了五年级，这次统测成绩也是小升初在推优过程中的重要标准之一，因此能让孩子在全区统测中获得一个比较好的成绩，在小升初中的作用还是比较大的。
小学5年级的孩子如何开始自学奥数？
感谢邀请，很有信心回答这个问题。孩子本学期五升六，从二年级开始，一直以陕西教育出版社出版的小学奥数举一反三A版为教材学习。四年级之前，因为孩子年龄较小，自学能力较差，所有课程都是亲自讲解。进入五年级后，为了培养孩子的自学能力，将五年级每周的课程分解成6讲，包括例题和试题，全部制作成短视频，由孩子观看自学。每天一讲，每周6讲，正好与教材的体例相符。尝试一段时间后，效果很好，孩子很喜欢这种形式，观看视频时如果遇到难点后不懂的地方，孩子会暂停视频自己思考。学习的主动性完全在孩子。后面跟孩子交流，问喜欢那种学习方式，孩子毫不犹豫地说喜欢自学。由此证明，对于那些自制力和自学能力都比较强的孩子而言，自学奥数是完全可行的。
但自学有一个前提条件：孩子必须在观看视频之前，认真完成上一讲所留作业，不能只是一味地观看，而不完成作业，那样只会导致眼高手低。同时家长一定要起到监督作用。孩子毕竟是孩子，特别是男孩，还是比较贪玩的。刚开始可能会自觉学习，但过一段时间可能会倦怠，这时家长一定要鼓励孩子坚持下去，等孩子真正养成自学习惯时，家长和孩子也就能真切体会到自学的效果了。
为了避免喷子狂喷，就不具体给出课程链接了，认同本观点的家长可私信联系，我会给出课程的具体链接。不认同的请绕行，也请免开尊口，免得自讨没趣。
我是原老师，专注于小学生全科辅导，欢迎与更多家长或同行探讨孩子教育问题。
到此，以上就是小编对于五年级上奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级上奥数的3点解答对大家有用。