0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级下册数学奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍三年级下册数学奥数的解答，让我们一起看看吧。
三年级下册奥数哪种好？
陕西人民教育出版社的《举一反三》很不错。A版和B版结合起来使用更好。A版是讲解，B版是练题。当然A版里面也有少量题目，如果觉得题目不够，再去买B版。
广州出版社也有《举一反三》，这个难度比较大，每章5小节，每节一讲解，三题目练习。
三年级奥数怎么学才能学会？
1.总结旧知识，积累新知识
奥数学习是一个循序渐进的过程，是否全面掌握三年级以前的旧知识，直接决定能否更好的理解新知识。而重温旧知识最好的办法，就是总结。将以前学过的知识系统复习，对于不熟熟悉的地方反复练习，尽量对所有知识点有一个系统的了解。
不论是报班还是自学，一定要注重三年级新知识的积累。三年级有大量的新知识拓展出全新的知识范畴，例如：等差数列、数阵图、应用题、抽屉原理等等，需要学生投入更多的精力。同时，这些新知识点也是小学奥数非常重要的内容，多次出现在今后的奥数学习过程中，所以积累新知识是非常有必要的。
2.要有一个很好的学习态度。
学习态度也同样影响着学习习惯，一个好的学习态度也是学习进步的至关要素。有好多家长为了鼓励孩子学习，经常会这样许诺：如果这次考试达到一个什么样的水平，就会给你怎样的奖励。一两次孩子可能会从中尝到其中的甜头，但是长此以往，孩子就会将这样的奖励当成一种学习的必须，一旦这种奖励有了某些变化，或是不再像以前那样有“甜头”，那么给孩子学习上带来的影响也必将是巨大的。家长在这点上应注意，同时，也有助于帮助孩子树立起正确的学习态度。
3.要夯实基础，重视计算能力
计算问题由于内容枯燥、步骤繁杂，使学生很难对它产生兴趣。然而计算能力又是数学学习最重要的基础部分，是务必要引起足够重视的。如果说思维方式和解题思路是动脑能力的话，那么计算就可以说是当之无愧的动手能力。想要把一个正确的想法表述和证明，必须要经过准确的计算。无数的事实也表明，计算能力出众的学生，更适应高年级奥数的学习，也更容易在奥数竞赛中取得优异的成绩。所以若要夯实基础，首先重视计算能力。
4.要把握重点，应用题是关键
三年级将接触大量的奥数专题，尤其是其中的应用题部分，是所有年级、所有竞赛考试中必考的重点知识点。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。而且，之前所说的“启下”作用，主要也是指应用题部分，很多高年级同学奥数成绩不理想的主要原因就是应用题的知识掌握不牢靠。
三年级下册快乐书吧是哪些书？
你好，《小学生必备英语词汇大全》、《三年级数学口算365（下）》、《三年级语文（下）》、《三年级英语（下）》、《三年级思维培养习题集（下）》、《三年级奥数竞赛专项集训（下）》等。
小学学奥数的那些孩子，到了初中后数学学起来真的容易吗？
真人真事，我亲戚家的孩子，从小学三年级开始学奥数。今年已经上初中二年级了，语数英三科，最差的就是数学。语文和英语每次考试基本都是优，唯独数学都在及格与不及格之间徘徊了。单从这个孩子的情况看，奥数对她的影响微乎其微。
“奥数”的实质是竞赛数学，以学校数学为基础，难度大于学校数学，并有自己完整的知识体系和思维体系。个人认为，只有智商中等偏上的孩子才适合去学习奥数，如果连学校的数学都学不好，还要强行去学奥数，结果可能是走火入魔，适得其反。
奥数好不好？答案是肯定的！奥数中有很多经典的问题以及解决这些问题的巧妙思路，比如“鸡兔同笼问题”，“牛吃草问题”，“行程问题”，“一笔画问题”，“幻方”，“和差倍分比”等等。如果一个孩子能够系统地学习好这些问题的解决方法，其思维能力一定是同龄人中比较高的，对初中的数学学习当然有促进作用。首先是学习初中数学会觉得比较轻松，其次在学习初中数学时眼界会更广，思路会更活。当然了，如果奥数只学了个一知半解甚至是稀里糊涂，那么对初中数学的学习就几乎没有帮助了。
有人曾经研究过，适合学习奥数的孩子比例大约为5%。但个人认为这个比例还可以进一步扩大，条件是对不同的孩子在内容上进行匹配和调整。脑子灵活的就多学一些，全面系统地学，反应慢的也可以学，无非是将其中较难的问题，和问题中较难的舍去罢了。当然了，因材施教需要有实力的老师去把关，需要把学生分成各种不同的班级，这一点与目前的规则是违背的。
曾经的全民学奥数和现在的一刀切的禁止奥数其实都是走了极端。奥数不可能因为一时的追捧而取代学校数学学习，也不会因为刻意去“黑化”而走下神坛。在世界范围内，奥数仍然被作为判定孩子学习能力和知识水平的重要依据，也作为培养高智商人才的重要手段。
到此，以上就是小编对于三年级下册数学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级下册数学奥数的4点解答对大家有用。