0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级上册奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍四年级上册奥数的解答，让我们一起看看吧。
五年级学四年级奥数能听懂吗？
五年级学四年级奥数能听懂。正常的学生在五年级的时候就应该学五年级的奥数，而五年级学四年级的好书应该能听得懂，但是，不是每个人都适合学奥数的。因为奥数相对来说是比较难的，他开发人的智力，所以在有能力的情况下可以去学奥数，这样对上初中的时候是有好处的
有必要学奥数吗？孩子马上四年级？
针对奥数的学习，是否必要取决于孩子的兴趣和能力。奥数作为数学的一种高级形式，能够培养孩子的思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。然而，对于非数学天才的孩子来说，奥数可能会带来压力，甚至产生负面影响。因此，是否学习奥数应该根据孩子的个人情况来决定。
如果孩子对数学有浓厚的兴趣，并且有足够的数学能力，那么学习奥数可以是一种非常有价值的体验。
如果孩子对数学感到困难或者不感兴趣，那么奥数可能会让孩子感到痛苦和挫败。在决定是否让孩子学习奥数时，我们应该尊重孩子的兴趣和能力，并给予适当的引导和支持。
我觉得是有必要的，今年有很多家长认为无所谓的，但是到了小升初的时候会去很多地方参加考试，有很大一部分的题都是奥数的题型，导致没有学过的孩子们考完后都说没有见过那些题型，从而分数很差，所以建议有条件的话还是有必要去学一下！
四年级学奥数没有必要。
对于有志于从事理工科或者数学相关领域的孩子来说，学习奥数更是必不可少的。但是，对于一般学生来说，学习奥数可能会增加学习负担，需要根据孩子的实际情况和兴趣来选择是否学习奥数。
四年级奥数添加运算符号技巧？
在1到7共7个数之间加上运算符号，等于201 2 3 4 5 6 7 ＝20...
2.填入“+，－”符号，使等式成立。8 9 13 34 12 ＝ 50解析：首先...
3.填入“+ ”或 “－”使等式成立9 10 14 34 13 ＝ 52
先假设，全部填上 “+”号9 + 10 + 14 + 34 + 13 ＝ 80
该不该教育四年级小朋友学会低头？
家里恰好有一名四年级的小朋友，感触很多。我认为不但要教会四年级的小朋友学会低头，同时家长也要在生活中做到低头。
首先，我们要认识到低头并不是懦弱。我给低头两个定义，一方面是认识到自己的错误，勇于承认错误，这是一种低头。另外一方面是遇到危险的人和物，学会低头就是保护自己。
去年我家邻居五年级的儿子总是和同学打架，好几次都伤者眼睛了。邻居很苦恼。向我取经。我听了事情的来龙去脉，原来这几个孩子总是嘲笑他是四眼，因为这个吵起来然后打起来！我就建议孩子向那些打人的同学低头，不管他们骂什么，都不要还嘴。不去回应。骂四眼，就让他们骂！你不回应，闹事的学生也就没有意思了，闹过几次自然就不再闹了！ 按照我的方法，这几个孩子不再找麻烦！
其次，四年级的小朋友已经十岁了。对社会，学校和同学都有了一个自己的认识，换句话说他们有自己的想法。这个时候正是教育的好时候，教会孩子什么是对，什么是错。
居家学习这段时间我就发现自己的这个小朋友，变化很大！以往对妈妈的学习安排，都会乖乖听话，现在对于妈妈的安排开始不满了！孩子说了，我大了。我要自己安排。因为年龄小，学习计划做的不理想。英语作业简单一个小时太长了，数学作业多，一个小时根本不够。这个时候，我就来到孩子身边，告诉他这样，这样来调整。
一开始孩子是拒绝的，认为听了妈妈的话，就是认输了！但是我说了几次之后，孩子就采取了建议。原来虚心学习也是一种低头。
最后，家长要做好榜样。
日常生活中，家长做错了事情，就要道歉，不能只因为自己是大人好面子就不承认。久而久之，孩子也就学会了好面子。因为面子，因为虚荣去做些坏事。 青少年犯罪很多都是因为哥们义气，争强好胜惹的祸！
我自己是英语老师，但是孩子的奥数我一点不会。去年辅导孩子一道奥数题，结果还错了。我和孩子道歉了，告诉孩子你好好学习吧，妈妈奥数不会帮不了你！以后妈妈我也不辅导奥数，免得误导你！
孩子学会了鸡兔同笼，高兴的给我讲，我开始不明白，把孩子急的直嚷嚷：妈呀，亲妈啊！你这个数学没救了！
题后话，低头是一门学问，不仅孩子要学习，我们家长也要学！
这里的“低头”有点二次元世界观的意思，非得争个你对我错，非得辩个非黑即白。
这符合许多人的认知，但是未必科学，往往会让当事人陷入情绪，争对错，偏移了解决问题的目的。
如果，抛开对错，谁向谁低头不说，我们以怎样对人对事有利为判定标准，是不是就会让事情变得简单了呢？
比如：日常工作中，一个同事说另一个同事的方法不对，被指责得同事第一反应是解释，争辩，两个人你说你的，我说我的，各不相让，最后伤了和气，并且影响了工作进度。
如果换一种方式，从有利于推进工作的角度探讨，判定哪种方法更适合，就把注意力拉回到了解决问题上，不存在尊不尊重，谁没面子，反而，有利于问题的解决。
同理，在孩子的教养上，不一定非得让父母让步或者让孩子低头，对错自有判定标准，孩子做错了就温和坚定地指出，支持孩子承担后果，久而久之，孩子不会死守着我是对的，非要证明你是错的，让谁对谁低头，而是以对人对事有利为判定标准，活得更自由。
总结：
孩子一生中会遇到许多不同的人，时时都要不低头，就得去争，去斗，去吵，太累！但利己利他利事的判定标准是通用的，化繁也会简，让人活得智慧通透！
到此，以上就是小编对于四年级上册奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级上册奥数的4点解答对大家有用。