0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级上册数学奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍四年级上册数学奥数题的解答，让我们一起看看吧。
小学二年级数学英才上的奥数题:□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,△=求解？
3个△＋3个□：14+16=30 1个△＋1个□：30÷3=10 △：14-10=4 □：10-4=6 =v=楼主你选我罢。
孩子快上四年级了有必要学奥数吗？
这个问题要客观考虑，首先要看孩子的数学成绩怎样，如果孩子数学智力达到中等或以上水平。其次孩子有这方面兴趣爱好，或者不反感。我认为学学奥数就是非常有必要的，毕竟数学学科最主要的还是对思维的训练，奥数是把思维训练归类，对促进孩子学习有极大的好处。从小学奥数，培养学生的逻辑思维能力，对孩子以后学习物理、化学也十分有好处。最后预祝孩子学习顺利，成绩优异！
当然要学了，数学思维的培养的最好时期是在小学阶段
学习好了奥数，小升初能冲刺名校；能够很好的训练逻辑思维，包括分析、推理能力等，在不断挑战难题的过程中，也在锻炼孩子的心智，比如进取、抗压、坚持等。
能更好地学习初中数理化，让孩子体会到了学习的快乐，能更好的去接受更高更深的知识。
孩子刚上四年级，买几年级的奥数书？
孩子刚上四年级别买几点年级别的奥数书，这要看情况。假如孩子从一年级就开始练习做奥数题了，甚至有些在学前班就接触过思维训练，而且一直系统地学到三年级了，并且学得不错，也很有兴趣的，那么，上了四年级，完全可以给孩子买四年级的奥数书，有很强智商的孩子还可以再买五年级的奥数书。
孩子开学上四年级，该给孩子报奥数班吗？
你好，家长们越来越重视孩子们都学习了，报不报奥数班成为一些家长们的烦恼。
奥数确实能提高学生的思维能力，但不是唯一途径。也有些家长为了让学生参加奥赛获得奖励来为孩子升学加分，现在越来越多的学校已经不再因为各种比赛奖项加分了，这也是个趋势，所以不建议孩子报奥数班。
提高学生思维能力的方法还有很多，平时学习多反思多总结，去尝试学一些棋类，围棋，国际象棋等，都是有帮助的。
现在的社会要求综合型人才，不是那些只懂学习的人，所以要从小培养孩子的兴趣爱好，学习些舞蹈，美术，乐器或者运动什么的，这样对孩子也是娱教，孩子会更加有自信。
希望能帮助你。
如果孩子在某一学科的确存在偏差，我的建议是先不要焦虑，要及时准确地找到原因，是天生这方面的能力欠缺还是老师的教学方法不适合孩子。
有针对性地寻找适合自己孩子的兴趣班，切忌盲目跟风，人云亦云，很多校外补习老师的水平也是参差不齐，不合适的兴趣班只会弄巧成拙，让孩子进一步丧失在这方面的学习兴趣。
另外兴趣班一定要落在兴趣上，不要贪多，也不能太功利。
据了解，有很多家长普遍存在这样的疑问：让孩子学习奥数有没有必要，关于奥数的看法。小编和大家一起分享下自己的看法，希望对大家能有所帮助。
(1)很多家长不知道奥数有没有用，大多数的孩子也都不知道奥数有什么用，只是觉得应该没有什么坏处，而我觉得所谓奥数对学生没有多大意义，浪费时间，浪费精力，浪费财力。
(2)各种针对杯赛的课外数学培训都披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调“技巧”，美其名曰：训练思维。其实很多小学的奥数题，都可以用初高中课本的方法，很简单地解决。
(3)奥数可以培养兴趣吗?我觉得不可以，甚至往往会适得其反，在解决课本难题的时候，会让学生专牛角尖，养成“多虑”的习惯(我的学生中就有这样的)。
(4)小学、初中根本就没有奥数的说法，小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容大相径庭。
(5)奥数与中考、高考的关系。中考题中绝对不会涉及奥数的内容，高考(以今年为例)最后两题比较难，绝大多数学生都看不懂题目，但也没有涉及奥数的内容。
(6)奥数与加分。任何竞赛活动不与升学挂钩，不享受高考、中考加分待遇!
因此,我觉得有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数，奥数并不适合大多数的学生，家长在选择的时候务谨慎。
但是，上好一点儿的中学，都要考奥数。
社会评价一所高中的标准，是其升学率，有多少学生考入北大清华浙大复旦等名校，有多少学生考入985工程、211工程大学等等。但是显然，教学水平不变的情况下，招收的学生越优秀则升学率的数字一定越好看！升学率是由生源质量和教学质量两个方面决定的，其中教学质量很难单独评测，那些普通一些的高中，其教学质量不见得就比这些名校高中差多少。但是，普通一些的高中，升学率比名校高中差很远，凭这一点，普通高中在生源上就彻底无法与名校高中竞争了，名校高中把最优秀的学生都招进来，普通中学想翻盘那是永远不可能的！
对于初中，情况也是完全相同的。能够把优秀的小学毕业生招收进来，就能有出色的中考成绩，有了出色的中考升学率，优秀的小学生就蜂拥而至，如此不断循环。
到此，以上就是小编对于四年级上册数学奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级上册数学奥数题的4点解答对大家有用。