0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级下册奥数题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍二年级下册奥数题的解答，让我们一起看看吧。
小学4年级奥数题，一堆钢管,最底下一层是100根,每向上一层少2根？
有一堆钢管，最底层有15根，最上一层有3根，每上一层比下一层少2根，这堆钢管有几层、几根？（15-3）÷2+1=12÷2+1=6+1=7层（15+3）×7÷2=18×7÷2=63根
二年级男孩，该不该在外面报奥数班？
小学生在外学奥数，真的是一个热门话题。其实，学奥数从长远看，对提高成绩影响不大，它既加重厚习负担又把部分知识提前来学，完全没有必要。但也有部分家长认为，可以锻炼思维。从我的家庭教育经验看，我是坚定的反对者。
我单位曾经有一位小姑娘，小学时学奥数在浙江省得过二等奖，升初中时确实也发挥过作用，被一知名名办初中录取，初一、初二时成绩还不错，但到初三后成绩明确下降，中考不理想，现在高中一直学得比较累，估计考一本难度较大。反观我女儿，虽然小学时数学不如上面那位同学，我还是一直不让她上奥数，只是参加过奥数竞赛，但数学一直还不错，中高考都较顺利。
其实，奥数没有错。只是一般小孩没有学奥数的必要，要让数学特长生学。小学二年级，数学内容相对简单，如果老师会进行一些启发式教学，在教学中加入一点奥数题，拓展一下思维，学生肯定会打好数学牢固的基础。如果老师相对教学死板，我倒建议参加一个难度较低的开拓思维之类的班就够了。
em……想报奥数班就报，不想报也可以。二年级这个时候，学奥数究竟还是太早了。一般情况下都是三年级开始。不过，兴趣是最好的老师，如果孩子喜欢，就可以让他报。虽然奥数是要对数学的敏感度，但是二年级的奥数相对简单，不过还是推荐报，提前接触奥数。但由于是二年级，不报也没什么影响。望采纳。 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信
孩子适不适合报奥数班要看他本人的自身学习条件。
其实真正的奥数指的是：国际奥林匹克数学竞赛，它在世界上影响非常之大。而国际奥林匹克竞赛的章程里清楚地写着：发现、鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。而专家则表示，即便是从全球范围看，适合学奥数的孩子也仅仅占到全部孩子的5%。
这个说法应该没错，奥数确实比较难，也需要投入更多的时间，数学有余力的学生，因为他们理解能力强，学习的效率高，有多余的时间和精力可以投入奥数学习。
但是我们认为有必要对专家学者的补充再补充一下：奥数的难度其实是有难有易、有深有浅的，需要投入的时间也是可多可少可以酌情掌握的，最适合的才是最好的。
作为家长，应该请懂奥数的人帮助判断教材的难易，了解不同培训班的教学进度，然后根据自家孩子的情况，决定选学什么深度、什么进度的奥数。
这就像体操运动，少数有天赋的孩子可以学吊环、鞍马、平衡木、高低杠等高难度运动，一般的孩子可以练习倒立、劈叉、简易的自由体操等等，“运动细胞”特别缺乏的孩子，学学广播体操，做做前滚翻后滚翻也是会有收益的。
奥数也是一样，所以从这个意义上讲，只要掌握得好，奥数也是适合相当一部分学生学习的数学。
我女儿也是二年级，别人都在报班，奥数，珠心算等等，我没有报，原因如下：1.不想让辅导班占据孩子的时间，给孩子一个快乐的童年2.学习这些真的可以让孩子变聪明吗，我觉得不一定3.给孩子感兴趣的事情多投入一些，我女儿很喜欢演讲，我给她报了口才班，自己感觉，字比较重要，又报了书法班。
报不报奥数班要看你孩子的自身学习情况，不要人云亦云。听到别的小朋友都在学奥数，自己也不甘于落后，也去报名了。万一你孩子的情况跟不上呢，比如思维能力差一点呢，或者他不喜欢呢，没有兴趣呢。
报班与否。首先你要考虑，你孩子的思维能力怎么样？是不是真的比较喜欢思考，挑战有难度的题型。或者他真的比班里其他孩子出众吗？
再就是兴趣问题了。孩子真的不喜欢奥数，甚至连数学都不感兴趣，那你就要慎重了。就算有心学，也要提升他对数学的兴趣才行。
第三，奥数班也是不随便选择的，你要看这个补习班的情况，老师的水平够不够。现在补习班风俗很乱的，你要仔细选择，看中了这个补习班的课，你可以自己去听听。或者找个懂的人帮忙参谋参谋，不要到时候钱花了，娃还啥也没学到，就得不偿失了。
顺便说一句，二年级就学奥数稍微有点早，思维都还没打开呢。😓三年级了可以考虑一下。希望对你有用。
五年级的孩子，二年级的题不会做，咋办？
首先，很荣幸也很高兴能来回答您的这个问题。
五年级的学生，二年级的题不会做，这个需要分情况来看，不能一概而论，也不能直接下定论。
第一种情况只是二年级的个别题不会做还是大部分不会做
第二种情况孩子的智力有无任何问题
第三种情况是二年级普通练习题还是奥数题
第四种情况孩子有无学习态度问题
第一种情况
如果是个别二年级的题不会做，那倒不是大问题，每个年级都有重难点，不是每个孩子都能把所有知识都百分百消化掉，尤其是常识性的知识，很多孩子学的都不太好，比如：长度单位换算，质量单位换算，人民币单位换算等，随着时间的变化会遗忘也很正常，家长再稍加复习就可以了。如果是大部分都不会，这个就是大问题了，如果家长自己能辅导，就利用课余时间来辅导孩子，从头开始，耐心一点不要着急，毕竟欠的帐有点多，需要大量时间开“小灶”补习，才能把帐还清。如果家长辅导不了，只能报辅导班了，系统的从新开始学习，详细和补习班老师说明一下情况，一对一辅导效果更佳，一段时间也补习的差不多了。
第二种情况
如果是孩子智力上有所缺陷的话，这个就没有办法了，这个神仙也无能为力，这个是硬伤。之前也遇到过这样的学生，已经六年级了连拼音都不会，怎么教都不行，智商停留在三岁，只能放弃。如果不是智力方面的问题就是第一情况所说的那样了，个别不会，很正常，家长平时多注意就行了。如果是第一种情况的后者，上面已经说了，就不重复论述了。
第三种情况
如果是奥数题不会做，孩子之前也没有接触过奥数方面的课程，这个也很正常。因为校内学习的东西都是基础的东西，相对比较简单，孩子的思维相对也比较单一，没有见过的类型，不会做也正常，除非孩子智商特别高，可能会想到该怎么做。五年级的孩子也应该学一学奥数方面的东西了，开发一下思维，拓展一下知识量。如果是校内普通练习题不会做，这个问题就是属于第一种情况里面谈到的了。
第四种情况
孩子在做题时候有无态度问题，是您强迫他做的题，还是在他自己也愿意做的情况下完成的。如果是孩子很不情愿做题，而是您非逼着他做，可能是孩子故意不会做，只是应付而已，写完了交差完事。这个就需要您换一种方式，孩子愿意接受的方式，不然结果恰好适得其反。如果不是学习态度的问题，就是上面所提到的几种情况了。
具体问题具体分析才可以，只有这么简单的一句话，也只能帮您分情况解答一下，您根据孩子的实际情况，再对号入座来解决问题吧，希望我的解答能对您有所帮助。
到此，以上就是小编对于二年级下册奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级下册奥数题的3点解答对大家有用。