今年夏天有幸去新西兰的剑桥中学体验了一个月的校园生活。我对此深有感触，下面，我就来为大家讲述一下我在校园里的所见所闻以及对那里的教学方式的感想。

首先，要说说那里的同学，他们非常地友好，总是会主动地跟你说话，不会让我感到无所是从，在校园里，是不用担心交不到朋友的。下课时，当你走在操场上或走廊里的时候，随时随地都会遇到跟你打招呼的人，他们可能会问你的国籍，问完后还会非常好奇地想要了解一些关于中国的知识，比如说问你一个英语单词或是句子翻译成中文应该怎样说，问完后还要学一学，还会问中国的学校到底如何，有不有趣等等。总而言之，他们都很好奇，很热情。

接着，我要谈一谈那里的课程。那里的课程可谓是有趣之极，从来都不会出现一天都没有副课的情况，只有会出现一天都没有主课的情况。那里的主课也很是有趣，分为阅读，写作，拼写和数学这四大板块，这些课一点也不会让人觉得枯燥乏味。阅读课和写作课都是培养我们的自主阅读与选择资料的能力。老师也很懂得鼓励学生，每次看完我们的文章都会夸奖一下，如果哪位学生写得偏题了或是有大问题，老师就会非常和蔼地为他解释应该如何写，她要看到的文章是怎么样的。同时，她也要求我们用自己的话去写文章，而不是抄袭别人的，不象国内的老师，有时还会让我们背作文。拼写课就是给我们每人一本小册子模样的本子，里面有许许多多的填词的题目，每次只做三组，然后自己批改，日积月累，收获肯定很大。数学课对我们中国学生来说是很简单的，但是那里的本地学生可就大不一样了，他们都感到很难，所以，在他们感到自己的脑袋被这些数学题目所阻塞的时候，便可以举手，老师便会过来为他们个别讲解，直到听懂为止，很是负责更不用担心做错了被骂。

副课比起主课就更有趣了，有着许许多多的不同品种：体育，科学，第二语言，戏剧与舞蹈，科技艺术，图书馆，社会科学，生活教育。还会时不时地搞一些全校性的活动。在这些众多的课程之中，我最喜欢的就是科技艺术了，这门课里包含着很多种类，每个学生都可以挑选自己最喜欢的去上。这门课是一周隔一周上的，要上一整个上午。我第一次就是跟着我住的寄宿家庭的小姑娘（也是我的同班同学）一起选了音乐课，我一上这课便深深地喜欢上了它。因为，在上课的过程中，老师会让我们学竖笛，四弦琴，木琴，非洲鼓这四种不同的乐器，大家都是从零开始，学习过程中，老师会用钢琴或录音机里的乐曲为我们伴奏，有时还会唱唱歌，学习过程是既有趣又充满欢乐。在每次的课接近尾声时，老师还会让我们大家一起做一些有关于音乐的游戏。同时，老师也很注重学生的特长，当她得知我会吹竹笛时，便让我在下一节课上表演给大家听，当我在表演时，感到既自豪又快乐还有一点点紧张。

这次去新西兰，我感到非常地开心，那里的学习非常注重培养每个学生的兴趣，因而使学习显得非常地快乐。学自己感兴趣的东西在我们国家可真是一件可遇而不可求的事啊！所以我愿意在新西兰学习，快乐地成长。